バラエティ番組《熟女 を クンニ》2行目ライン
熟女 を クンニあらすじ
と、朝(🍰)倉先生はわざと(✳)次(cì )郎から眼をそら(👫)しなが(🍌)ら(🛳)、(😚)
次郎はだま(🔡)っ(🏤)て朝(🌩)(cháo )顔(📹)(yá )の鉢に眼(🔩)をやった。しぼんだ花(⛓)が、だらりと、つるにく(✖)っついて(🆗)いるの(🚪)が、いやに彼(🍸)の気持をいら(🍕)だたせ(😸)た。すると、
「(🌘)知っ(🗄)ていて、なぜだま(🐣)って通りぬけるんだ(🍾)。」
「僕(🔡)は(🛃)ス(🤞)トライ(🍶)キをやら(🤐)ない(💼)ため(🔮)にあ(😜)れを書いたんです。み(🚳)んなもその条件であれを出すことにきめたんで(💌)す。」
(👗)校長室がひっそりしているのにひきかえて、教員室は何(🌹)とな(🍆)く落ちつきがなかった(👾)。三(🖐)人(rén )、五人(ré(🔮)n )と(💵)かたまって(😵)立ち話(🥄)(huà(🕊) )をしている様子(zǐ )が、(🚯)あけ放(🔬)した窓(chuāng )から(🌓)、い(🛄)つも生(shē(➖)ng )徒たちの眼にう(🐚)つ(🔃)っ(⛱)た。また四(🚌)年や(📇)五年の教室に出て来る(🌔)先生(shēng )たちの態(tài )度にも、ふだ(🎞)んとかなりちがったところがあった。い(🥙)つも駄じゃれ(🎆)を(🏫)とば(⬅)すのを得意にしている(🔲)先生(😳)がいや(😦)に(🎙)ま(🕌)じめ(🧤)だった(🌿)り、これまで(👛)教(🦀)(jiāo )科書以(🧜)外(😊)の話(🖌)なんか一(yī )度もし(🔭)たこ(🎧)とのない先(😓)(xiān )生が、と(💮)ってつ(➖)けたよう(🚽)に、(🈳)修身めいた話を(🐪)し出し(🔤)たり、また中には、変ににやにやしなが(💛)ら、(🧑)「こな(🔓)いだ大垣前校(💖)長からお手(shǒu )紙をい(⛪)ただい(🤖)て(👵)ね。」と、その手紙の(🔦)中(zhōng )に書いてあ(😞)ったという一二の文(wén )句を引(yǐn )き出し(🕋)て、前校(🥜)長(zhǎng )をほめ、自(zì )分と(🤴)前(qián )校(🔖)長の間には何か特別(🦐)の関係でもあったかの(〽)ようにほのめか(🍟)した(💩)りする(😮)先(xiān )生も(💈)あった。す(🌨)べてこうい(⬛)うことが何を(🧤)説(shuì )明してい(🌉)るかは、生徒たちに(🤟)むろん(🖊)わかりすぎるほど(🛐)わかって(📂)いた。だ(💞)から(📊)休み時(shí )間になると、(📴)彼らはそれ(🎀)を材料にして先生たちの(🥥)品定めをする(🚶)のに忙(🌌)しかった。こんな場合(🍨)、いつも奇抜な(🛬)思(sī )いつきをや(🎰)るので人気のあ(🐖)る五年(🍟)の森川と(🌰)いう生徒は、四年と五年(🏎)の各教室をま(🏄)わってそ(🌾)の品定(dìng )めをきいて(🕥)ある(🦃)いていたが、昼休みの時間には、(⚽)もう校(xià(😼)o )友会(🤝)事務室(🛡)の黒板に(😼)「(㊙)教員(👈)適(shì(💝) )性審(shěn )査採(💚)点表(🏊)(biǎo )」というのを書き(🚔)あげていた(🍛)。校(xiào )友会(huì )事務室は、生(shē(㊗)ng )徒(🕳)(tú(➿) )控(❤)所(suǒ )の横の小さな室(🈹)で、(🥩)間(🙍)はガラ(🕷)ス(⛵)戸で仕切ってあったので、控所(🙌)からはま(👊)る見(jià(🆚)n )えだ(🛸)っ(🦇)た。校友会(huì )の委(wěi )員たち五(wǔ(🤟) )六名(míng )が中でわいわいさ(🍭)わい(🦂)で(😩)いる声をきき(😺)つけ(👔)て、ふ(🈷)だんは(😑)遠(yuǎn )慮(lǜ )しが(🔉)ちな一(yī )二年の生徒たちま(🚥)で(👂)が(🏨)押しよせて来たが、その採点表の左の端には、馬賊(💅)、(🤣)チャ(🏁)ップリン、かまきり(🕝)、あざらし(🎃)、おでん、(🤳)花(huā )王石(shí )けん、長茄子(🚸)(zǐ(⚾) )、瓦(📪)煎(🤝)餅、といっ(🔉)たような先生たちの(🍈)あだ名が縦(😽)にならんで(📀)おり、(📉)そ(🔷)れに括弧(🥫)かっこし(👉)て受(🧑)持学(xué )科名が(💀)書い(🌑)てあっ(💹)た。そし(⚫)て、(👊)その右(yòu )に点(🎒)(diǎn )数(shù )欄と備考欄と(♋)があ(😽)った(🆓)が、(🌊)点数欄には五点というのが一(yī(👰) )つある(🦊)き(🎀)りで、あと(🔄)はみな四点以下だった(🙌)。零点は(🌖)さ(🕑)すがに一つも(📔)な(🔺)かった(🔲)。備考(🤮)欄(lán )には、「品性(🛋)下劣、(🌇)御殿(🍏)女(nǚ )中の如し(✏)」と(🔁)か(🍮)、「駈落かけおち三(📚)(sān )回心中未(🖊)遂一回」とか、「野(⛺)心(😠)満々(⛔)、(♿)惜しむらくは(🦒)低能(📰)(néng )」とか、「彼いつの(💸)日にか(⛎)悔い改めん」とか、(🎠)「愚鈍なるが如くにして、(👈)最(🎟)も警(jǐ(🌂)ng )戒(jiè )を要す(🤺)」と(🐒)か(⬇)、(🗡)そういったさまざまの文(🃏)句(🍨)が、いっぱい書きつめ(🦁)てあった。五点の評点をもらったのは「あざらし」(💟)先生だったが、その備(bèi )考欄(lán )には「性粗(cū )野にして稚(🌑)気あり、(🌴)陰(🈯)険(xiǎ(🔔)n )とは認(🌼)(rèn )めが(🧒)たし、合(hé(💍) )否の(🈺)判定(🏾)は後(🍎)日(rì )会議(🥋)の結(⛽)果(🏉)(guǒ )に(🎌)まつ」とあった。
「(😗)そり(🥟)ゃあ、(😥)事をあ(🥁)ら(💕)立てれば、いくらでも手(shǒu )はある(🎼)と思う(🐜)の。だけ(🐩)ど、同(🌻)じ村に住(zhù(📋) )ん(🗨)で(🤝)いて(🎄)は、そうもいかないし、……」
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