「ヒド(🖕)イも(🌳)の(🏌)ですナ――」
「広(guǎng )岡先生も随分関かまわない(🤬)人で(💇)す(👝)ネ(💯)」
し(⛺)ばらく石のような(⌛)沈黙(🐝)が続(✔)い(🌰)た。そ(🐻)のうちに微かすか(😳)に酔が学士(shì )の顔に上った。学(😠)者らしい長い眉だ(😹)けホンノリと紅(🕹)い顔の中(zhōng )に際(🐔)立(lì )きわだって斑(🌇)白(🚨)(bái )はん(🏐)ぱく(🕗)に見(jià(🐩)n )え(📴)るように(✴)成(ché(🎶)ng )った。学(🏐)士(🤑)(shì )は楽しそう(😕)に両(🛣)手(🤖)や身(👎)(shēn )体を動かして(㊗)、胡坐(zuò )あぐらにやったり、坐り直したりしながら、高瀬(😊)の方を見た。そして話の調子(🍌)を変えて(👳)、
仏蘭(lá(🥞)n )西(🎫)(xī )語(yǔ )の話をする(🐿)時ほど、学士(shì )の眼は華(huá )やか(🌚)に(✳)輝くこ(🈹)とはなかった(🔊)。
三人(rén )が連(lián )立って湯場を出(✉)、(🕧)桜井先生の別荘の方へ上って行った(🗣)時は(🌼)、先生(😪)は皆(🈴)なを待受顔(♌)に窓に近(jì(🌊)n )い(🏧)庭(🔶)(tíng )石に水をそそいでい(🚚)た。先生(🍅)は石垣の(👞)上(📕)に試みたアカシヤの挿(📳)(zhǎ )木さ(🍫)しきを高(🌡)(gāo )瀬に指して見せ(😩)た(🛹)。門の内に(🎏)は(🏈)先生の好きな花(huā(📱) )も(🔒)植(⚾)(zhí )えられた。
と慰撫(🕷)なだめるように言いながら、高(👨)瀬(🚻)は子供を連れて入(rù )口(kǒu )の庭(tíng )へ入(🌹)った。そこには(👬)畠をする鍬くわなどが(🗃)隅す(🥤)み(🕞)の(🚤)方(🕢)に(🗳)置い(🥩)てある。お島は(🌡)上あ(🈸)がり(👼)框かまち(💑)のところに腰(👈)掛けて(🐾)、二(⚡)番目(🍕)の女の児に乳(😮)を(💕)呑ませていた。
「(🐈)そこはあまり端近です(🅰)。まあ(🥇)奥の方へ(📰)御(yù(🔱) )通りなすっ(🚖)て――」
「どうで(🧤)す、(🔱)弓は(🎪)。この節(🎁)はあま(♉)り御彎(🛅)おひ(🐑)きに成(👴)り(🦓)ませ(🎊)んネ」(✊)
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