(🛀)由はギヨツとしたや(💋)うに、四圍あたりを見た。
皆は互(😷)に見(🧖)※(「(🎛)廴(🔍)+囘」、第4水準2-12-11)はしてみた。それから手(🏁)が、あ(🈹)や(👴)ふやに七ツ、八ツ擧(jǔ )がつ(🎙)た。
六
差(chà )配(pèi )に掛合(🚛)つても結(🆖)(jié(🥡) )局(🕘)(jú )駄(duò )目だとい(🗜)ふことが分り(🚾)、そこ(🤗)へもつて行つて(👘)差(🐧)配のとつ(🕊)た傲(🦗)慢な態度のこ(🛤)とから(🌬)、カツ! とし(🛴)た元氣で、(💲)すぐ(🌒)地主に掛(🎉)け合(hé )ふこ(🎓)とに、手はずがき(🕗)められてしまつた(🔯)。校(xiào )長先生の「北海道の(🕡)宗(zō(🕍)ng )五(🍯)郎(🔷)」が(👓)時(🐊)機を得(💇)て、(🍡)三(📅)(sā(🐕)n )人(🤘)も、その大(dà )きな役目を(🔣)引き受けるものが百姓の中(🔗)か(😓)ら出(chū )た(🤳)程(🛷)だつた。
先(xiān )生(🕧)は小便をしながら、「や、お晩(wǎn )。」と、何(🍳)時もの(😸)ザラ/(🍧)\し(🥗)た聲で云(yún )つた。
「(😃)お母(mǔ )アか(🔱)らきいてみれば(⚾)え(❕)ゝさ。」
「覺(🛸)えてろツ!」
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