「なる(🍕)ほ(🚋)ど。…(💪)…ふん。……そうい(🏕)うもの(♓)ですかね。……あ(🍆)るいはそうかもし(📻)れない。」
「新参(💯)しんざ(🌝)んの小僧(sēng )こ(🏞)ぞ(📴)うでございます。」
「起きだし(💢)たようです。もうだいじょうぶですよ。」
先生の言葉の調(💛)子(🏮)は、は(🤰)げ(🎛)しいというよ(🚚)りは(🤱)、むしろ(🔘)悲痛だった。
「ぼくは、(📜)む(🈷)ろん、(🍶)いけないと思います。」
かれは、掃除そ(🧒)う(🛅)じをし(📰)なが(🚧)ら、根(🎦)気(qì )よく鳴りつづけている(🏈)板(bǎn )木の音(🥏)(yī(🌥)n )に、ふ(🔈)と(🆘)好奇心こうき(😪)し(💦)んをそそら(🚗)れた。そ(🤭)れは(👬)、鳴りはじめた時(shí )刻(kè )がき(🚭)わめて正確(📘)だったから(♐)ばかりでなく、その音の調子に何かしら(🖲)落(🈷)(luò(👅) )ち(🤱)つきがあり、しかも、いつまでたってもそれが乱れなかっ(🥋)たか(🍋)らであった。
次(cì(😴) )郎(💐)(láng )は、そ(➖)んな対話の中(🥍)に(👼)も、友愛(🦃)塾に(🕟)課(⚡)された大きな(⏰)問(⬇)(wèn )題があると(🎏)思った。そして、かれらの話がど(📽)う発(🔚)展していくかを興(🍮)味(🐕)を(💢)もって(👭)待っていた(🐊)。かれらは(🍏)、しかし、笑ったあと(🔓)、(🍺)急(🐯)に口をつぐん(😚)でし(👪)まった。次郎が大便所の中(zhōng )にい(🅱)るこ(😨)と(🐃)をだれかが思い(🖨)出して(😗)、みんな(🐎)のおしゃ(🛑)べりを制(❤)止する(🥥)合い図を(🎿)したものらしい。
「やんやと頼た(🖱)の(📽)ま(🤓)れました(🔸)が、断わること(🏷)にしまし(🚤)た。」
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