(💫)相談は安(ān )易あんいにすぎるほど、すら(💂)すらとはこび、ほと(🗓)ん(🍭)ど無修(🤔)(xiū )正(zhèng )だった。特異と(🧚)く(🏾)いな(🤸)行事(🐙)を期待(🛣)していた塾(shú )生たちにと(📅)っては、多(🏚)少物足りなく(⏺)感じら(👛)れたらし(📠)かったが、そ(〰)のために、これ(😾)とい(💆)う強硬(yìng )きょう(🌜)こ(🎆)う(♊)な主張も出な(🛃)かった(🈳)。最も多(duō )く発(fā(📎) )言し(🈺)たのは飯島(📭)(dǎo )だ(😮)っ(🎴)た。し(⤵)かし、そ(🎚)れも、自分(📠)の(🕜)存在を印象づける目的以(yǐ(🏓) )上の発言では(💘)なく、たいて(🥖)いは原(yuá(🚄)n )案賛成の(🕒)意見(📍)を(📐)の(👽)べ、同(tó(🕹)ng )時(shí )に進行係をつ(👔)とめる(👜)といった(🕒)ふうであった。田川(🎁)は(📬)、(🚉)はじ(🕕)めから終(zhōng )わ(🕘)りまで、一言も口(🏕)をきかなか(🔚)った。
板(🤒)木を打(dǎ(🌾) )っていたのは、はたして(🎨)大河無門だった。シャ(🥚)ツにズボン(💶)だけしか身につけていず、(❌)足(🌃)袋た(🌫)びもはいていなかった。しかし(🈁)、べつに(🧦)寒(🙋)そ(⏮)うなふうでもな(🐕)く、両(🚤)(liǎ(⛴)ng )足をふんばり、頭(🥢)(tóu )から(📪)一尺ほどの(🍰)高さの板(🔩)木を、近眼鏡(🦆)(jìng )の奥おくから見(jià(🥞)n )つ(🌕)め(📧)て、(🌬)いかに(📝)も念(nià(🌦)n )入りに、(😿)ゆ(✂)っ(👃)くりと(🌉)槌つち(🚘)を(🥜)ふるっていた。
か(😿)れらの大多数(shù(💎) )は、まだむろん、人間生(shēng )活にとっての自(🚪)(zì(🍍) )由(🔫)の価値(🗃)や(🚢)、そのきび(💦)しさに(📈)ついて、ほんとうに(❇)目(📅)を覚(🥒)さまして(😻)い(📍)た(🍫)わけでは(⬅)なく、友(🙏)愛(🌮)塾とい(🔀)うところは一(yī )風変わった指導をや(🗽)ると(📌)ころ(🎼)だぐ(💯)ら(📜)い(🎛)にし(🦅)か考(💼)えて(😜)い(😳)なか(🍡)った。し(🥋)かし、それにしても、そう(⌚)した言葉が、しだいにかれらの間にとりか(🤦)わされるよう(🍝)になったということ(🎚)は(🥡)、たしか(🛏)に一(🗿)つ(🙆)の進歩であり、混乱(🌵)と無(😔)秩序むちつ(🤯)じょの中(🤳)(zhōng )で(👲)、(🗄)不(🐃)十分(😘)な(🍑)がらも、何か自(🌒)(zì )主的創(chuàng )造的な活動が始まっている証拠しょうこにはちがいなか(🍩)ったの(🙌)で(🏝)ある。
か(🤘)れは、(➖)自分の部屋の掃(🤥)除をす(🐻)ますと、(👰)そっと事務(🔦)室との(⛏)間の引き戸をあけた(🏜)。いつもなら、そのあとす(🍐)ぐ事務(wù )室(shì )の掃除にとりかか(🦉)る順序(🏭)(xù )だったが、しばらく敷居(jū )しきい(🍥)のところに(👮)突っ立って耳(♈)を(♊)す(🎻)ました。それから、足(🦏)音を(🌵)しのばせる(💕)ようにして入(rù )り口に近づき、ドア(🥥)を細目にあけて(😅)、板(bǎn )木のほう(📚)に眼(🦃)をや(📢)った。板木は、事務室前(🅾)の廊(láng )下ろうかと中廊下との角に、斜ななめ向きに(🐣)かかってい(🗣)たの(🤩)であ(📟)る。
と(🎑)、次郎は(🐨)ちょっと考えてい(🕡)た(😘)が、(📞)
「それに、今朝はすいぶん寒かったし、(🤐)平(💿)木中佐(zuǒ )どころではなかったんだろう。」(🆘)
最(🔙)初(🌸)の日曜(🏫)が来た。開(🤰)(kāi )塾(⭐)かいじゅ(🛃)くの日が(🦃)ちょうど月曜だっ(😠)た(🌧)ので、ま(🔉)る一週間(jiān )になる。
かれは視(shì )線を転(zhuǎn )じて、そっと(🤵)先生の顔(yá )を(✋)のぞ(😁)いてみた。すると、(🏔)ふしぎなことには、(🈸)先(xiā(🛷)n )生のいつ(👸)もの端然たんぜんたる静坐(zuò )の姿勢が(🚒)いくらかくずれてい(🔜)る。顔(🍯)をすこし伏(🚕)ふせ、そ(📽)の眉(🦗)ま(🍪)ゆの間には(🎳)深いしわさ(🥞)え見えるので(🐟)あ(🎊)る。次(🕎)郎は、先生が(📣)気(qì )分(fèn )でも悪くなっ(🍡)た(🔯)のではないか、(💘)と思(sī )っ(🔥)た。
「(🐳)そうか。ちょっと、た(🏯)ず(🚰)ねたい(🕣)ことがある。す(🏝)ぐ、こ(🔷)こに呼んでく(🎾)れ。」
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