子安(ān )も黙って了(💈)った(🗼)。子(zǐ )安は町の医(😪)者(zhě )の娘と結婚(👕)(hūn )して、(🕴)士(shì )族屋(☝)敷の方(🐡)に(👘)持った新(📥)しい(🤴)ホームから通(tōng )って来た。後から仲間入をした日(rì )下(🔢)部(📌)―(🤛)―この教員はまた性来(😿)もとから黙っているよう(📒)な人(rén )だ(🧐)。
と音吉(✔)(jí )は笑い(🌭)ながら声を掛けて、高(gā(❄)o )瀬の掘起(qǐ )した畠を見た。サクの(💂)切(qiē(🈷) )り方が浅かっ(✏)た。音(yīn )吉は高(gāo )瀬か(🏉)ら(🌆)鍬(qiā(🦆)o )を受(😣)取(🚍)って(📷)、も(✅)っと(🤗)深く切って(🤓)見(👡)せ(🤕)た。
高瀬(㊗)と(🖱)学士(shì )とは(🎡)懐古園の方へ並んで歩(bù )いて行っ(🎡)た(😰)。学士は弓を入れた(🙈)袋や(🏎)、弓掛(guà )ゆがけ、松脂(🐄)くすねの類(🧗)たぐ(🦓)いを入(rù(🐰) )れた鞄か(📢)ば(🍠)んを提げた。古い(🛬)城址じ(🌖)ょうしの周(zhōu )囲(tōng )まわり(🐸)だ(🚵)けに、二人(😮)が(🔏)添うて(🗣)行(🔦)く石垣の上の桑畠も往昔むか(🆓)しは厳いかめしい屋敷のあったと(🕡)いう跡だ。鉄道のた(🐮)めに種々いろ(💡)いろに変えら(🚛)れた、砂や石の盛り上った地勢が(👚)二(èr )人(🔋)の眼(🛺)にあっ(🥀)た(🙂)。
先生は(🕍)思いやる(🐵)よ(🥎)う(😞)に、(📢)
その(📫)人(⏪)は身を(✒)斜(xié(👼) )めにし(🈲)、うんと腰に力を入れ(🔎)て、土の塊かたまりを掘(jué )起し(👣)ながら(👨)話し(🙇)た。風が来て青麦を渡(dù(❎) )るのと、(🧐)谷川(👳)(chuān )の音(🥋)と(👞)、その(🌃)間(🗓)に(🍿)は蛙の(🥙)鳴声も混(hún )って、どう(🎃)かすると二(è(🌷)r )人の話は(🤗)と(📜)ぎれとぎれに通ずる。
別荘の入(rù )口には楼の名を彫(🤫)った額も掛(guà )った。明(🤞)るい深い(🦎)緑葉の反(fǎn )射は千曲川の見える座敷に満ちて、そこに集(⛅)った湯上りの連(liá(🆒)n )中(➖)の(⛅)顔に(☝)ま(🔖)で(🔼)映(😸)(yìng )っ(😉)た。一(yī )年に(👋)二度ずつ黄(huáng )色くなる(🍩)欄(🛏)てすりの外の眺めは緑に調和(👂)して画のよ(🚾)うに見えた。先生(🛵)は(✨)茶を入(rù )れて皆なを款待(dài )もてなしな(🤣)がら、青田の時分(fèn )に聞える非(🎀)常に沢(💏)山な蛙(🖇)の声(👍)、夕方に見える対岸の村落の灯の(🛺)色な(🛏)どを語り聞(💼)かせた。
間(jiān )もなく学(xué )士は(🎑)高瀬(👵)と一(🚗)(yī )緒に(🚶)成(⛰)っ(🗝)た(🔕)。二人が教員(yuán )室の方へ戻(tì )って行(🙂)った時(shí )は、誰(🥈)も(🏾)そ(🐢)こに残っ(🚝)てい(🚍)なかった。桜井(🎩)(jǐng )先生の室の戸(🧠)も閉っていた。
お島はどうする(🏐)ことも出(chū(😡) )来(📂)ないよう(💌)な(🎂)調(diào )子で言っ(🏍)て(🥗)、(➰)夕方の空(🌥)を眺めながら立(📳)って(📸)いた。暮色が迫って(🅾)来た。
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