と(🚌)あ(🐑)った。
先生は、次(📮)(cì )郎の顔(🐸)を(💳)見(jiàn )ると、(🎶)手(🚁)帳をひらいたま(👖)ま、たずねた。
飯島は、いくぶんあ(🎊)わ(🔕)て気味にこたえた(😾)。それ(🕉)だ(🐚)けに、いかにも無造作む(💼)ぞ(📖)うさな、た(👮)より(🌶)ない答えだった。
「(🔣)なるほど。そ(🍍)うか。――しかし、(🔣)大河にし(🦗)ちゃ惜おしかったね。おしまい(🛺)ご(🔎)ろには(💌)か(🌝)んしゃ(🚩)くをおこしていた(🔹)ようだ(🐩)ったが。」
(最(🎥)初の朝の板木の音が(🖍)、こ(🛏)んなだったことは、それまで(⛲)にまったくないことだ(💸)。だれだろ(🏛)う、今(🌗)朝(cháo )の当(🚜)番は?)
「お(😄)しま(👓)いのほ(🗾)うは、実(🏊)は(🛌)僕が打ったんでした。」(🏾)
「次郎さんの板木(㊗)の(🗺)打ちかたには、行事の性質や、そ(🛳)のと(❣)きどきの(🥓)必要で、(🤘)少しずつちがった調(diào )子が出ます(🐈)わ(🥚)ね。あたしは、(📛)それ(🛡)が(👓)いいと思い(🅱)ますの。それで(👀)こそ、そ(〰)のと(🥇)きどきの気分(🌧)が出(chū )るん(💛)ですもの。板木だっ(💴)て、打ちかた次第(🦕)しだい(🕍)では(🕳)芸術にな(🚅)ります(🔟)わ。あ(🏛)たし(🔳)、次郎さんの板木の音をきいていると、い(🍃)つも(👚)そう(🔈)思(🛑)いま(🅿)すのよ(🔜)。先(🔮)生(🛺)(shēng )には(⛽)叱しかられるか(📐)もしれないけ(🔸)れど、(🖇)今朝の打(〽)ち(🙉)かただ(🐕)っ(🛣)て、頭かぶせにわ(🍰)る(🐗)いと(📂)ばかりいえないんじ(🍭)ゃないかしら。」
朝(🎯)倉先(🎦)生(🚉)(shēng )は、そこでまた(💱)口をつぐんだ(🕶)。塾(💔)生(shēng )たちの(🏈)中(zhō(💪)ng )には、話(🏻)がそれで終わったの(🏽)か(👙)と思い(🌉)、そっと眼をひ(🥫)らい(🔓)て、(🚄)先生の顔(yá )をのぞ(🧝)いて(⏸)見たも(🥒)のもあった。
「なるほど。そうか。――しかし、(😰)大河にしちゃ惜(xī(🔵) )お(♉)しかったね。おしまいごろにはかんしゃくをおこして(🐭)い(💥)たようだったが。」
か(⛅)れは心の(🎦)中で強く否定した。しかし(💗)、否(fǒu )定し(🌙)た心(xīn )そのものが、(🌻)やはり、ふだんの(🖥)秩(zhì(💏) )序を(🌭)失った心でしかなかっ(👹)たので(😢)あ(😮)る。
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