更に二(è(📹)r )年(nián )ほど過(guò )ぎ(🤥)た。塾では更(😳)に教室(shì )も建(jiàn )増したし、教員(🌩)の手(💸)も増(👇)ふ(🤢)やし(💀)た。日(🤬)下部く(😎)さかべと(🗼)いって塾(🔧)(shú )の(💟)ため(🌄)に(🌴)は忠実な教員も出来たし(🔢)、洋(yáng )画(🏺)家の泉も(🐀)一週に一日か二日程ずつは(⬆)小(xiǎo )県ちいさがた(🐖)の自宅の(🚖)方(fāng )から通っ(⚫)て来てくれる。しかし(🎫)以前のような(🚗)賑にぎや(🐨)かな(🐤)笑(👨)い声は(🤛)次(♓)第に減って行っ(🐈)た。皆(jiē )な黙っ(🎑)て働くよ(🥝)うに成った。
(🕯)学(xué )士は(🎶)チビリ(👩)チビリ(🔖)や(👕)りなが(🗡)ら、言葉を継い(🥊)だ。
「まだお若いんですね(👠)え」
(✏)先生は思(🏤)いやるよ(📊)う(💮)に、
「(📱)かァ(😲)さん、かさん――(🤣)やく(🖋)らか(⏯)、やくや――(🎱)ほうちさ(🦄)、やくや(🦎)くう(🐮)――おんこし(💩)ゃこ――(🔁)もこしゃこ――」
「(🙂)ホラ、勇の下に女の児(🏨)が居ま(😆)し(🐸)ょう(🏪)。上(🌗)田で生(🕰)れ(🍀)た児で(💓)す……(👴)真実(shí )ほんとに親の言うこ(🏡)とな(🛬)ど(🐼)は(👠)聞(🕛)かない……苦しい時代(dài )に出来た児(ér )はああい(😠)う(🙆)ものかと思いますネ……ウッ(🦓)チャリ放しに育(📕)(yù )った児ですから(🈹)ネ……子(zǐ )などに関(👹)(wān )ってはおられ(🐳)なかっ(💏)たんです……しかし(🥀)、(🆚)考(🈺)えて(🙉)見(jiàn )ると、私(🎓)の家(📯)内も(👏)よくやって来ま(🎢)したよ。貧苦に堪(kān )たえる力は家内(nèi )の方が反って(👾)私より(🎳)強い……」(⚪)
(😼)ある(👱)日、(🆎)高(gā(🛩)o )瀬(📑)は受(shòu )持の授業を終(🚤)って、(✍)学(xué(🈹) )士の教(jiāo )室の側を通った。学士も日(rì(💆) )課を済ま(🕔)したと(🚎)ころで(🚻)あった(👋)が、(😭)ま(👫)だ(💇)机(🐳)(jī )の(🗾)前に立って何か生徒に説(🚡)明(📑)していた。机の上(🐧)(shàng )には大(🥂)理石(⏬)の屑くず、塩酸(📰)の壜びん(🔄)、コップなどが置いてあった。蝋燭(🌥)ろうそくの火(🍣)も燃えてい(😄)た(🖌)。学士(shì(👌) )は手にしたコッ(💕)プをすこし傾(qī(🍒)ng )かしげて見せた(⛹)。炭素がその玻(💬)(bō )璃板ガ(🤯)ラスいたの間か(📐)ら流れ(📫)ると(🐪)、蝋燭の火(huǒ )は水を注ぎ掛け(🎫)られたように消えた。
(🛶)奥(🕉)さんの小言の飛(🐪)(fē(📊)i )沫(🚁)とばしりは年長うえのお嬢さんにま(💯)で飛んで(🍐)行っ(🥋)た。お嬢さんは初々ういういし(🌌)い頬を(🍞)紅(🌐)(hóng )あからめて、客や(👐)父親のところへ茶(🍙)を運ん(🅱)で来(📀)た。
「高瀬君(📝)、まあ話し(🏵)て行(🎻)って下さいナ。ここ(🌇)は心易(yì(🤜) )い家(🍂)でしてネ、それに(📘)お内(💟)儀さんがあの通り如才ないでしょう(😒)、(📑)つい前(qiá(🗓)n )を(🎼)通(🍐)るとこんなことに成(chéng )っちまうんです」(📡)
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