かれは、窓(⤴)ガラス、窓わく、(🈳)板壁(bì )、ふみ(👂)板と(🚎)、上(shàng )から下へ、つぎつぎに拭ふきあげ(🤟)て行(🕍)き(🐨)ながら、おりおり(🕘)そとをのぞいて飯島(😣)の様子(zǐ )に注意(🥁)していた。その(💔)う(🤞)ち(💘)に、飯(fà(😢)n )島は急(㊙)に何(hé(🏡) )か思(sī )い出し(📫)たよ(🥥)うに叫さけん(📺)だ。
大河は板木を打(🏢)ちやめ、けげん(🗿)そう(🐭)に次郎のほう(🤐)をふり向い(🐤)て槌を(👿)わたした。次郎は、す(🗻)ぐ大河(hé )に代わって板木(📔)を打ちだ(♏)し(👰)たが、その(🤨)打(dǎ )ちかたは、一つ一つ(🧜)の音(yī(⛔)n )が余韻(yùn )よいんを(💄)ひくいとまのないほど急調子で(🗡)、いか(🕕)にも業ごうをにやし(🎷)て(🐻)いるよ(⏪)うな乱(✝)暴(bào )さだ(🍀)っ(😠)た。
もうそのこ(🎰)ろには(🏪)、塾生たちは、室内の掃除(🧞)整頓(🐋)をすべ(🎏)て終わ(⛅)って(😧)、最(🌏)後(😳)に、廊下や、玄関げんかんや、その(📀)ほかの出入り口の掃(🍉)除にかかって(🐰)いる(👖)と(😭)ころ(🔸)だった。む(🏿)ろ(🖥)ん(🍶)そうし(🙏)た掃(⬜)除(🍆)(chú )も、分担ぶ(🥏)んたんは一通りきま(🈚)っていた(😄)が、厳(🕍)(yán )密(mì )には境界が定められないた(🚶)めに、塾生(shēng )たちはかなり入りみだれ(🌠)ていた(🤪)。
「きっ(🙈)とさましてい(🐠)ますよ。どの室に(Ⓜ)も、眼(🦃)を(⛺)さまして(🌟)いる(🈴)ものが(Ⓜ)、(📑)も(🎵)う何人(ré(⚪)n )かはあるは(📸)ず(🏬)です。」
解散す(🗽)るまえ(🛃)に、朝倉(🤮)(cāng )先生が言っ(⛷)た。
次郎は(❣)近(🙉)づ(💈)いて行っ(🕶)て(👋)声をかけ(🔒)た。
次郎は近づいて行って声(shēng )を(🏟)かけ(🍞)た(🦌)。
次郎(🍠)(láng )が、寒そう(🦁)に(😐)肩かたをす(👔)くめながら、言(yán )う(🍖)と、
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025