と、徹(🤴)太郎はちょっと考えてか(🍄)ら、
「でも、それは次郎さんがおっしゃるよ(🐥)う(🎽)に、かえ(🌽)っていけないことに(🚲)なる(🐸)かも知れない(👂)わ(🏙)。いっそ、(👪)ここのうちから(🌏)学校に通うこ(📹)とにして(😁)は、どう?」
次郎は、もう(🚑)すっか(📍)り、いつもの(😏)彼(bǐ )を(🤱)とりも(💑)どして(🔍)いた。
「昨(zuó )日はお父(fù )さんがい(🌬)らっして下(🍨)す(🏤)って、きれいなお卵を(🤷)たくさ(🌻)んいただきました(🧐)わ……鶏の(🍯)方(🥧)も(🎡)、(🏯)本田(tián )さ(🏫)ん(🍛)毎日お手伝(yún )い?」
それから田(🍂)上と(🐩)校(xiào )長(🏌)との(✒)間に、二(èr )三押問答(🛩)があ(🆕)ったが、校長は(🎼)同じ(🍘)ことをく(🕒)りかえしてはため息を(😴)つくだけで、(📓)一向ら(🐝)ちがあか(🔢)ない。四(sì )人のう(🚾)ちでも比較的気(🈴)短かで、(♋)ぶっきらぼう(🏉)の新賀は、たまりかね(📒)たように言っ(📊)た。「では、その願(yuàn )書(🧑)(shū )は(🚠)お返(👍)し下(xià )さい。僕たちで直接(jiē )知事(shì )さんに差出し(🍁)ますか(😬)ら。」す(👥)ると、校長は、(🔻)い(👁)きなり血(💯)書をわしづか(🐎)みに(📢)して、大(dà )あわてでそれを、かくしにつっこんだ。そ(🎿)してもう一(🎍)(yī )度(🖇)椅子(🤵)(zǐ(💟) )から立ち(😜)上(🐊)り(💇)、(🆖)右手を顔のまえ(🐚)に立(😴)て、まるでばね(😨)仕掛のようにそれを左右にふった。何(🐞)か(🚘)言お(🖕)う(🕴)としているら(😿)しかったが、(🔻)四(sì )人の(🏄)耳(ě(🏅)r )には(💸)ただ「(🔢)う(😎)ん、うん(📧)」(🌤)ときこえるだけだった。梅本(🛳)の言うと(🧗)こ(😚)ろで(🐇)は、(🏸)校(🈺)(xiào )長(🌗)の鼻(👽)が(👢)も(🆙)っと(🍡)烈(📤)し(🌱)く上の方に移(yí )動(dòng )したよう(🙍)に見えたの(🗼)は(🎙)、その時(shí )だったそ(📄)うである。新賀(😚)はすっ(🥟)かりお(💀)こ(🐕)り(🏛)出してしま(🚢)っ(📵)た。彼(bǐ(⚫) )はそれ(🦏)までみんなのうしろ(🐽)の方(⌛)に立っていたが、(🥙)い(📚)き(🗝)な(📸)り田上をつき(👑)のけるようにして校長の机の(💆)まえに寄(🚘)って行き(🔱)、乱(luàn )暴に手(shǒu )をさし出(⏫)しながら言った。「その(📎)願(🎟)書はわれわれの(🛌)血(🛑)でそ(🚼)めた(🛀)ものです。それ(🙄)をむだには出来ませ(🐁)ん。返し(🕗)て下さい。」校長は、(🎬)しか(😴)し、ただやたらに手をふっているだけだっ(❤)た。
と、何度もうなずいた。そし(🥒)て(💰)、
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