「田川(🏉)(chuān )はどうだい(🗃)。」(🦈)
次(cì )郎は、しかし、それどころではなかった。かれは(⚓)、もう、先生のつぎの言(yán )葉が、槍やり(📇)の穂(🔨)先ほ(🚠)さき(🐼)のよう(🐵)な鋭さで、自分の胸(🏍)にせまってい(🔌)る(🕝)のを感じ、かたく観念の眼(🏖)(yǎn )をと(🍩)じてい(🔀)たのだった。
道(🤵)江という一女性が、間も(😘)なく(🌧)、(🏩)自(zì(🐕) )分の目のまえに(🕥)現われるとい(🔸)う小さなできことの予想、(🐨)――大きな人(🍾)(rén )間(🥃)社会(huì )の運(yùn )行(🚀)う(🔁)んこ(📢)うの中では、まっ(🔐)たくど(⛪)うでもいい(🦉)ような(💙)、そうした小さなできごと(💠)の予(🖨)想よ(💰)そう(🚔)が(🛢)、ど(⛷)うしてこ(Ⓜ)れ(🐾)ほどまでに自分(fèn )をまご(🐷)つかせ(📇)、自(zì )分の不断(duàn )の心の修練を無(🏫)力にす(🚜)るの(🛩)か(📲)。ど(🏹)う(⤵)して、現(🚬)(xiàn )在友(🈳)(yǒu )愛塾(shú )におお(🛠)いか(🥩)ぶさ(📬)っている深刻な問題(🛴)以上(😍)に(🕐)、自(zì )分の心(😊)をなやますのか。女性と(🔌)は、恋(lià(🏦)n )愛れんあいと(🤠)は、いったい(🌴)何だろう。それは、こ(🔌)れま(🎂)で自(zì )分が考えて(😐)来た(😸)人(🎩)間生(shēng )活の(🦃)秩序と(⛅)は(📋)、全く(💔)次元のちがった秩序に属するもの(📇)だろうか。
と、朝倉先生は(🌈)、ま(⚽)じまじと次(🍇)(cì(🆚) )郎(🏰)(láng )の顔を(🆎)見な(🌚)が(🕢)ら、(🌷)
「ぼ(🏍)くは、ながいこ(🧥)と友愛塾の仕(🈲)事(shì(💤) )を手伝わせていただいていながら、その精神が(🎆)まだちっ(😰)と(👧)も身について(🐼)いな(🌟)かったた(💖)め(🕺)に、けさの(👘)ようなあ(💫)やま(🧥)ちを犯し(👊)てしまいました。ほ(🎵)んとうに(🤫)恥はず(🏥)かし(🎫)い(🔒)こ(🙆)とだと(🏀)思っています。しかし、その(📫)あやまちに(🧒)よって、開塾そうそ(🥂)う、(🔟)大河君のような、友(yǒu )愛塾精神に徹底した、実践家(💯)じっせんか(🕝)の(🧝)魂たま(🎐)しいにふれることが(💚)できたことを思います(🧛)と、一方では、かえってありが(🔎)た(🛹)いよ(🙍)うな気持ちもし(🕕)てい(🥊)ます(🚇)。」
と、大河(hé(🗒) )は槌(📳)(chuí )を(🤩)ふるい(🔇)ながら、こたえた。
「感じ(🧐)たとも。あ(❄)んな落ちついた打(☕)ち(🈵)方(📆)は今(jīn )日の(🎹)よう(🤐)な寒い朝(🈂)に(🐟)は(⛳)、なかなかできるものではな(🧞)いよ。」
「な(🧖)んだ(🍿)か、ひどく叱しかりとばされ(⬛)て、やっと起きた、といったぐあ(⏮)いですね(📱)。」
次(cì )郎は愉快(✨)(kuài )ゆかいそう(✌)に笑って(🏪)、事(👥)(shì )務(wù(😻) )室にはいり、(🥔)すぐ掃(sǎo )除(chú )そうじをはじめ(🔑)たが、(🏎)その時(💶)になって、大河(hé )の(🚥)にっと笑った顔と、(🕡)その(🗡)あ(🤽)とで言った(🏼)言葉とが、変に(🎴)心にひっかか(🏞)りだ(😕)し(👼)た(😛)。
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