相談(🕋)は安易あんいにす(🌹)ぎるほど、すらすらとはこび、ほとんど無(wú )修正だった。特異と(🗞)くいな行(😀)事を期待(dài )し(👗)ていた塾(shú )生たちにとっては、多少物足(zú )り(🌡)なく感じられ(🎬)たらしかったが、(🐊)そ(🙌)のために(😈)、これ(🐸)と(🦈)いう(📒)強硬き(🍅)ょう(🔡)こうな主張も(📣)出なかっ(😕)た。最も(🍡)多く発言したのは(🍸)飯島だっ(🌡)た。しかし、そ(🌟)れも(🎮)、自(🧕)分の(⛏)存在を印(yìn )象(👷)づける目(mù )的以(yǐ )上の発(fā(⏹) )言では(❌)なく、(🚓)た(⭕)いていは(🐥)原案賛成(chéng )の(✉)意見をの(🎤)べ、同時に進(🥄)行(💇)係をつとめると(🏌)いった(🥒)ふうであった。田(🤼)川は、(🖼)はじめから終(zhōng )わりまで、一言も口(🔘)(kǒu )をきかなか(🏎)った。
まっ(💫)さきにかれの目についたの(💤)は、(⚫)田川(chuān )だった。田(tiá(⛵)n )川はいやに胸を張り(💼)、軍(🤠)隊流の(🔕)不(bú )動の姿(😝)勢で(💕)しゃち(🛶)こばっ(🌦)ていた(✉)。そして(📡)、(🚼)次郎(📨)が(🐥)肩かたから力をぬ(🌏)かせようと、(🥠)どん(🚥)な(🈷)に骨をおっ(🏩)ても、(🌿)な(🧒)かなかそうはならな(🙂)かった。こ(🍑)れに反(fǎn )して、飯島は最(👭)初(chū )から(🏣)、ご(🍞)く器用に正(💵)し(🙂)い姿勢(🌧)をと(🚂)っていた。もしか(💽)れが、おりお(👔)りうす目(mù )を(🀄)あけて朝(😩)倉(😓)(cāng )先生(shē(🈷)ng )の(😜)顔(yá )をのぞく(📔)よう(👜)なことさえ(🧖)しなかっ(🍺)たら(🥒)、かれの静(jìng )坐は、塾(shú )生の中でも、(🐔)最もすぐれた部類(lèi )に属し(🚱)て(👘)いた(🆙)のかもしれなかったのである(🚇)。
やがて朝食の(㊗)時間(jiān )になった。次郎は箸はしをに(🔇)ぎっている間も、と(⏺)きどき眼をつぶって(✔)、何か考(🍾)(kǎo )えるふう(🚹)だった(🆎)。
その(🍾)う(😄)ちに(🏑)、(🔟)小便所の(🕳)掃除が終(🍔)わったらし(👟)く(🤮)、それにか(😃)かってい(🦂)た四(🧥)人(rén )のうち(🧗)の三(📺)人(🚬)が、とん(💥)狂な笑い声をたてながら、(📂)大便所の掃(🏒)除を(🤾)はじめ、あとの(🌊)一人(🏎)が、たたきに水(👸)を流(liú )しはじめた。で、次郎(🚿)(láng )は、二(🍛)(èr )つ(🌛)目の大便所(suǒ )の掃除をお(👚)わると(💩)、すぐそこ(😬)を去(qù )っ(🦖)て講堂のほ(🗣)うに行った。大河とは、ついに(♌)言葉(🍊)をか(🐉)わさないまま(🎥)だっ(😒)たのであ(🚼)る。
「もう(🐌)いい(🙂)でし(👩)ょう。ずいぶんなが(🙊)いこと打ったんじゃあり(🚿)ませ(🔨)んか。」
「なるほど(🕘)。……(🥒)ふん。……そうい(🏨)う(➡)もので(🎢)すかね(🙂)。…(🅿)…(🙇)あるいは(🤦)そう(🔄)かもし(🗑)れない。」
「そうなればいい(🎌)んで(🍏)すが、実(🏍)際は、やはり(💅)、なるだけ(🐄)お(🌯)そくと(🥣)い(🍍)うことに(🛫)なりそう(⛵)に思うんです。」(🐶)
「ぼくは、な(🖍)がいこと友(♋)愛塾の仕事(shì(🤯) )を手伝わせていただいていながら、その精神がまだちっと(🤰)も身(🚳)について(🐆)い(📢)なかった(📑)ために、けさのようなあやま(🔴)ちを(🍖)犯(🐘)してしま(🛫)いました。ほんとうに恥はずかしいこと(🧖)だ(🐫)と思っています。しかし、(🤳)そのあや(💪)ま(🆎)ちによ(🤽)っ(😎)て、開塾そう(👁)そ(🍅)う、大河君のような(👼)、友愛(🏩)塾精神(💜)に(🚫)徹底した、実践家(jiā )じっせんかの魂(🏭)(hún )たまし(🙆)いに(🍋)ふれることができたことを思い(🐯)ま(🗿)す(👄)と、一(🏸)方では、か(💌)えっ(♋)てありがたいような気持(📖)ちもして(💣)います。」(🚗)
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