「しかしもう眼(🏃)はさまし(🛴)てい(🐢)ます(📡)よ(🍮)。」
次郎(láng )が(♎)、寒そう(😔)に肩かたをすくめながら、言うと、(🌒)
飯(👞)(fàn )島は(📟)、(🅿)それまで、や(💿)は(🎑)り入(🆒)り口の(⚫)階(jiē(🚛) )段に立って(💞)、(🎁)何か(🔒)と指(🍺)図(🔕)さしずがまし(🍛)い口をきいていた。しかし、次郎が(🌰)雑(〽)(zá )巾(📬)をもっ(🍖)て大(🚬)便所の中にはい(❕)っ(⛲)たのを(🙊)見ると(📀)、さすがに気がひけたらしく、指図する言(📊)葉(yè(🏳) )のはし(😓)ばしがにぶ(🕧)りがち(🚴)にな(☔)り(🍛)、(😚)何かしら(🎲)気弱さを示していた。
消(🎳)燈まで、こ(🔦)れといってとりた(🕷)ててい(💎)うほどの変(biàn )わった(🐼)ことも(👐)なかった。し(♌)かし(🚡)、(💨)大河(hé )無(🌅)(wú )門(mén )が、かれ自(zì )身(shēn )の希望に反して、あまりに(🏈)も早(zǎo )くその存(🤖)在を認められ、みんなの注目の的に(⛰)なった(👲)ということは、この塾(🔐)にとっ(📭)て、よかれあしかれ、決して小(xiǎo )さなできごとではなかった(☝)とい(🖨)え(💲)るであ(⏳)ろう(🙎)。
「出(♉)してくだすってもいいじゃあり(✅)ま(🤱)せんか。」(😯)
そのあと、就(jiù )寝(🔱)前(🈶)の行(🏍)事として(🍶)、(❤)最初の静坐(zuò )せいざがはじま(🤝)っ(😕)た。塾(📪)生たち(🔃)は、各室(🥤)(shì(🚅) )ごとに、き(🥒)ちん(🥎)と縦たてにならび、(🏚)朝(🌄)(cháo )倉先生の指(zhǐ )導にしたがってそ(😵)の姿(🤽)勢をとった(😦)。
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