次(💚)郎(🐞)は(🔤)そっぽ(🏛)を向(xiàng )いて答え(🍉)なかった。彼女(nǚ(🌻) )は、馬田(🏔)に対し(📰)て、純(chún )潔な処女とし(🏚)ての烈しい憤(fè(✳)n )り(🐡)どころか、自分に侮(♎)辱を(🚜)加(jiā )えた当の相手としてさ(🤪)え(💷)、さほどの憎しみ(🏂)を感(gǎn )じていないの(🔵)ではないか。もし感(🚩)じている(🔺)とすれば、そ(🏖)んなよそごとのよ(💃)う(👼)な答(dá )え(💅)が出来(lá(🚠)i )るは(🙉)ずがない。そう考(😉)えると(👟)、道江が馬(mǎ )田を(❤)「(📢)千ちゃん」という親しげな名(📜)で呼んでいるこ(🚵)と(🍚)までが腹立(lì )たしくなって(🐙)来(lá(😹)i )た。
「けんか(👮)になりはしない(😕)?」
(🏘)徹(📠)太郎は、そう言(yán )って笑った(👌)。次郎はそ(🥟)の瞬間(🔗)ちょっと(⏹)固い表(🔲)(biǎ(🙄)o )情になっ(🚒)たが、(🍳)す(🥤)ぐ自分(fèn )も笑いなが(😽)ら(🍹)、道江(jiā(📭)ng )に代って始(🔐)終(🔱)を話(📃)した(🐹)。話して(🏆)いるうち(🈵)に、彼は(🥨)自分(fè(🔠)n )の言(🧟)(yán )葉の調子が次(cì )第に烈しく(😗)なっ(🌊)て行(🕤)くのをど(⬇)うすること(👨)も出来な(🎒)かった(🌨)。
次郎は、(🧠)強いて(🕋)いつもの(🎗)通りの気安さをよそおっ(😺)て、靴の(🔀)ひもをといた。
次(🏐)郎は、(😼)ま(🌁)だ涙のすっかり(🌗)かわ(🍢)きき(🌨)れ(📺)ない眼(🥞)を見はってたずねた。
と、何度もうな(🌔)ず(🌃)い(💆)た。そして、
その時、教員(yuán )室との間の戸(📙)ががらり(⚓)と(🥀)あいて、教(jiāo )頭の(🐙)西山(🗓)先生(🚎)がはいっ(🖱)て(🉐)来た(🕕)。西山先(🌂)生は、三角形の(🥄)まぶたの奥(🌂)に小(xiǎo )さな眼(yǎn )をいつも鋭く光らせ(🍢)ている先生だったが、この時はいやににこ(♓)にこしていた。手に小(xiǎo )さな紙(😶)片をもっていたが、そ(🔎)れを默って校(xià(🏟)o )長(zhǎ(🗯)ng )に渡すと、すぐま(🦑)た(🏧)教員(📖)室の(🥙)方にひきかえした(🚵)。校長(🛵)はその紙(🌫)片(🚱)を見て何度もうな(🍫)ずいた。そ(➕)して、それをもみく(👉)ち(📶)ゃ(💊)にして(😀)机(jī(🤭) )の(👔)下(xià )の塵籠(lóng )ちりかごにな(👞)げこむと、今までとはうって変った落(🖲)ちつきぶりを(🚫)見せ、ゆ(🖌)ったりと椅子に腰をおろしな(👂)が(🐳)ら言った。「そうむきになる(🧢)こ(🌥)とはな(🔗)い。私はさっきも(🙋)言っ(⚾)た(🤞)とおり君らの気持には十分(🔉)同(tóng )情(🙅)しているん(🐡)だ。君らが血(😔)を流して書(🐵)いたものを(👎)まるでむだにする(🥖)なんて、第(dì(🍴) )一、人(💱)間(🕎)と(🚯)して(😇)そん(🔋)なことが出(chū )来るものでは(🅿)ない。幸(xìng )い今(jīn )日(rì(🐺) )は県庁(👢)(tī(🕝)ng )に出掛(🛴)る用事も出(✡)来た(♈)し、知事(shì )閣下(🈺)に直接お目にかか(🐝)れるかど(🥅)うか(❕)はわから(🥀)ないが、学(🌁)務課まで(📵)にはこの(➡)願書を必ず(🧗)出しておく(🏞)よ。それ(🌳)で、今度(💬)は私の方から君ら(🥡)に願(🆘)っておきたいが、どうかみ(🤫)んなが落ちついて教(jiāo )室(shì )に出るよう(🌀)にして(🐮)くれたま(🌩)え。変に(🐦)さ(🦈)わいだ(❇)りして(😚)知事(🍌)(shì )閣下の面(mià(🥫)n )目(📕)(mù )をきずつけるような(💚)ことになって(👕)は(✴)、何もかもぶちこわ(⏮)しになるんだから。いいかね。
「むろん校長(💖)先(xiān )生に出(🧓)したんだろうね。」(🐻)
次(🥈)郎(🏃)(láng )は、強いていつ(🚟)もの通(tōng )りの(🛣)気安さを(🖖)よそおって、靴(xuē(〰) )の(🧦)ひもをといた。
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