そして、次(🌪)郎のほうを(😊)ちょっ(⬅)と(🚡)ぬすむように見ながら、
(🤙)もうその(🏵)ころに(🏈)は、塾(♍)生たちは(🍚)、室内の掃除(chú(🍁) )整頓(dùn )を(㊗)すべて終わって、(🗣)最(zuì )後に、廊(láng )下(🚊)や、玄関(🧚)げんかんや、そ(🍖)の(🌘)ほかの出(🐼)入り口(👪)の掃除(🧠)にかかっているところだ(🈯)った。むろん(🤚)そうした掃除(💜)(chú )も、分担ぶんた(🙎)んは一通(tōng )りきまっていた(🥗)が(🔔)、(😟)厳密には境界が定められ(🉐)ない(🛂)ために、塾生たち(⏸)はかなり(🎑)入(rù )りみだ(🍱)れていた。
「なんだか(😎)、ひど(🌗)く叱しか(📟)りとばされて(🛥)、やっと起きた、とい(⬅)ったぐ(👯)あいで(🚣)すね。」
「じゃあ、やはり打(🥠)ちつづけるよりほ(🎨)かありませんね。」
(📸)静(🏻)(jìng )かな空(kōng )気の中を(🏗)、え(🤔)ぐるよ(🦓)うな沈黙の数(shù(🥠) )秒が流(🧖)(liú )れた(🚝)あと、朝倉(cāng )先生(🚏)の(😌)言葉が沈(🔏)痛ち(🏼)んつう(👤)に(🚫)つづけられた。
(👄)飯(⏰)島は、いくぶんあわて(🥠)気味にこたえた。それだけに(🚇)、いかにも無(⛵)造(zào )作むぞうさな、(⏬)たよ(🤢)り(🏕)ない答(🖥)(dá(🌉) )えだっ(👲)た。
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