だれの顔に(🥃)も、何かしら、ゆうべ(🐗)とはちがった(🍣)感情が(⛪)流れており、(🍽)互礼(🔄)(lǐ )ご(⛺)れいをすま(🎦)し(💬)て広間を出て行(háng )く時のみんな(🚭)の足(🚙)(zú )音も、こ(🔶)れまでになく(🌇)静粛せいしゅ(🌐)くだ(🧞)った。
「先生(shēng )は、ぼくのやりそこないを、どうしてあか(🎈)らさ(😼)まに(🔓)話して(🔀)くだ(🧛)さ(🎥)らなかったん(👆)で(🥩)すか。」
「(🍕)そ(🌷)うかもしれません。しかし、それはやらな(😁)いほうがいい(✅)でしょう(🚼)。板(bǎn )木ばん(🚞)ぎで(📡)起き(🍡)る約束(🕍)やくそ(🚤)くをしたんで(👟)す(🍅)から。」(😏)
板木を打(👌)(dǎ )っていたのは、(🔱)はたして大河(🔀)無門だった。シャ(🍅)ツにズボンだけしか身につ(🧘)け(😚)ていず、足袋(dài )たびも(🥡)はい(💘)ていなか(♍)った(😒)。し(😓)かし、べ(🚖)つに寒(🗜)そうなふうでもなく、両足をふ(🥛)んばり、(🔗)頭から一尺ほどの(✴)高さ(🎛)の板(💾)木を、近(📹)眼鏡(😎)の奥おくか(🔜)ら見つめて、いかにも(🤱)念(niàn )入(rù )りに、(🐵)ゆっ(🧙)くりと槌つ(👺)ちをふるっていた。
そのあと、就(🧑)(jiù )寝前の行(háng )事として、最(zuì )初の(❗)静(😲)坐せ(♉)いざが(🛌)はじ(😌)まっ(🤔)た。塾生たちは、各室ごとに、(🏙)きちんと縦た(🐁)てにならび、朝倉(🏗)先生の指導にしたがってそ(🖖)の(🈁)姿(zī )勢を(🎥)とっ(🤙)た。
「で(💲)も、道(🚝)案内によ(⛰)く引っぱり(📭)出(chū )されなか(📟)ったことですね。」
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