彼(bǐ )にと(🎧)っての最も大(dà )きな失(shī )望(wà(👹)ng )は、彼の教(🌘)室に(📶)出て来る(🚛)先生(shē(🕢)ng )の中に、権(👿)(quá(🈹)n )田原先(🎺)生(🏛)のような(🐬)人(rén )を、ただ(🔖)の一(📦)人(🚡)も、見出せ(🚳)な(🚾)か(🌤)ったこと(♍)であっ(🕕)た。彼の(🌺)眼に(🥏)映じた中学校の先生と(🌟)い(🚔)うの(🗣)は、小学校(xiào )の(🌃)先生(🐛)(shēng )にくらべて、何(hé )か専(🤱)門らしいこと(🎪)をほんの少しばかりよけいに(😳)知(zhī )っているだ(📹)けで、お(🚼)よそ人間らしいところ(🍍)を少(shǎo )しも持合わせない人達(dá )ばかりだ(🏑)った。貧しい知(🐱)識を(📸)教室で精(🙃)一ぱいにしぼ(🚱)り出すこと(🤺)、点数や処罰で生徒(💣)をおど(👤)か(😑)すこと、この(🐄)二つ(⛹)の外には、(💉)用はないといった(🧢)顔を(🔨)している人間、それを次郎は中学校の先(xiān )生におい(🥜)て発見したの(👸)である(🚗)。
歩いて行くうちに、山犬や、狐(📩)や、三つ(📤)ボタンの(👯)い(🎭)やな顔(🐖)がひとりでに思い出された(📘)。しかし彼はもう、そ(🏞)れらをちっと(🤳)も怖いと(📎)は思わな(🌹)かった(🤖)。それ(🛃)どころ(🎂)か、彼(bǐ )らのまえに青(qīng )い顔(🐉)(yá )をして(📇)並(🎆)んでいた新(🔣)入生(shēng )達(🧤)のこ(🗃)とを思う(🖲)と、一種の武(🤞)(wǔ )者ぶるいみたようなものを総身に感ずる(🔠)のだ(🍭)った。
と、(🌵)恭(🎊)一に(🚵)たずねた(💟)。
「そんなけちな(💜)こ(🗾)とを(🕔)考えるのは、よせ。僕(♌)らは、(💊)四(sì(😰) )年(nián )とか五(🛸)年(🔴)とかいう(🗞)ことにこだわる必要はないんだ(🔱)。そ(♿)れよりか(🌻)、一年から五(wǔ )年までの(🏎)正(🥀)しい生徒が、縦たてに手を握りあうことが大(dà )切(qiē )じ(🦆)ゃないか(⚫)。本田の弟も(💘)、(🕵)その正(zhèng )しい生(🔸)徒の一人だ。だから(🤯)僕らはそれをバックし(🔇)よう(♌)と(🆙)言う(👴)んだ。…(👺)…(🚮)四年生にだって、つまらん奴はいくら(🥟)も居る。――(🐒)僕らは――少(🧘)くとも僕だけ(🌤)は――そんな奴(🥦)とは手(shǒu )を(🎂)握りた(👊)くな(🦕)い。そ(🚈)ん(🥈)な奴(〽)と手を掘っ(🖲)て、五年生(🤺)に対(duì )抗したって(😭)、それが何(hé )に(⬆)なるんだ。」
「だって、五年(💞)生(🈯)は無茶(chá )ば(👅)かり言(yán )うんです(🍆)。あんなこと言わ(🧖)れて(🌏)、僕、(🧟)へこんでい(🛋)たくないんです。」
一(♊)六 葉書(📪)(shū(♿) )
(😫)恭(🥐)一は、(🕜)唇のへんを神(shén )経(🙋)的にふ(🍬)る(🤬)わせながらも、(🎪)き(🧐)っぱ(🐘)りと答えた。
「だいいち(🚞)、弟(🎩)(dì )の方(🌏)が本田を相(xiàng )手にしてい(🙋)ない(⛹)のだろう。」(🐭)
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