「思ってい(🧛)ます。あ(🦔)んなもの、何(hé )の(👈)役(yì(🦃) )にも立た(🏜)な(♈)いってこと(💑)、あと(💠)になって(🛳)気がついたんです。」
と道江も眉根(🚧)をよせ、肩(😏)をすぼめた(🖍)。
「し(🎅)かし、昨(🚫)日(🤒)か(♏)らのあい(🐤)つ(🧘)の態(tài )度が証(zhèng )明して(🍯)いるよ。なるだけいい(🎃)子(📪)になろうとしてい(🔑)るにちがいないんだ。」
「それもそうね。」
と、敏子(zǐ )はちょっ(😰)と考(💨)(kǎ(🍛)o )え(❓)て、
次(cì )郎は(🤛)何でもな(💴)いよう(⛹)な調子(🕠)でそう言いなが(🗑)ら、メスをあてら(🔩)れるまえの、ひやひや(♊)した気持(🐷)で道江(jiāng )の答(🤛)えをまった(🌗)。しかし、道(🤫)江が答えるまえに、敏(🙉)子が口をはさんだ(🔳)。
次(🍞)郎(láng )は廊(🖼)(láng )下をとおって(🐖)書斎(🌶)に行(🈚)(háng )った。朝倉先生(🐝)は机の上に巻紙(zhǐ )をひろげてしきり(🐕)に手(shǒu )紙を書いていた。も(♉)う五六通書きあ(🛂)げ(🕓)たら(📨)しく、封を(🎻)したのが机(🙃)の(💮)すみに(🌘)重(chóng )ね(🚡)てあった。次郎(láng )が(🖖)敷居の(🖇)すぐ(⚽)近くに坐って(🌚)お辞儀(🧒)をすると、
「同じ(🤝)クラスの(🏓)人が、あ(🌁)の(🍋)村から一(yī )人でも学校に通(tōng )っ(🍂)ていれば(💱)、毎日道(🗽)づれが出来(👃)る(✌)んだ(🦇)けれ(🍌)どねえ。……ま(🧦)さか、次(cì )郎さ(🛫)ん(🛷)に待ちあわし(🛣)てい(♌)た(🆑)だくわけに(🧝)もいくま(🚉)いし(🐥)。……」
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