「じゃあ、どうし(👝)て(⤵)おとなしくして(👧)いな(🎞)かっ(🚔)たん(🛃)だい。」
「しかし、今年の五年(🧥)生(shēng )もそれで台なしだ(🕖)な。しょっぱ(🚲)なから(🗑)、しかも新(🛺)(xīn )入(🚽)(rù(🚏) )生に対(💤)して味(✒)噌をつけたんでは。」(🍮)
「弟(🕳)?(😪) そうか。そう言えば、今度君(jun1 )の(🈺)弟が入学試験をう(🎻)けるって、(🐾)い(🌝)つか(🚐)言っていたようだね。」(🤡)
(🍇)恭一(yī )は、もう(🥅)その頃には、詩や歌をか(🗓)なり多(duō )く(🕶)作(zuò )っており、年(niá(💫)n )二(📢)回発(fā )行される校(🌉)(xiào )友会誌に(📫)は(🛩)、きまって(💪)何かを発(🔃)表して(🔉)い(🎴)た。次(⛏)郎には、それが世にもすばら(🌂)し(🚊)いことのように思えた。そ(🕟)のために、彼(🌗)の恭一に対(🤕)す(📟)る敬愛(🍟)の(🔌)念は、これまで(🕠)とはちがった意味で深(shēn )ま(👣)って行っ(🕌)た。が、同(🔻)(tóng )時に、(🎾)彼(bǐ(🌺) )が、(🎉)何(hé )かし(🚄)ら、恭一(yī )に対(duì )して(🏙)妬(dù )ね(🔟)たましさを感じはじめたことも、た(🦌)しか(🐴)だった。
「平(🔀)気です(🚧)。だって(🎒)、僕、何(hé )も悪(è )いことしてないんだから。」
「(🥢)かま(🚖)うもんか(🍇)、(㊗)これ(🎌)も校風刷新(🌕)さっし(🉑)んの(🗡)た(🐰)めだ。」
そんな声がどこか(🏊)らか(🎗)きこえた。
次郎(láng )の神(shén )経は敏感に動いた(⛪)。
何よ(😀)り(🤟)も彼がなさ(📑)けなく思(sī )ったのは、(🧟)彼の同級生が(🦅)――(✡)竜(néng )一(yī )や源次(💅)(cì(🤥) )ですら(🧡)も――彼(🥡)(bǐ )と親(🎵)しくしていると(😃)こ(🥐)ろを(🆎)上級生に見(🦅)られると、(💡)妙(👥)にそ(🕉)わそわして、彼のそ(📌)ばを(🛌)離れようとすることだった。彼は(🍫)すぐ(👎)彼(😌)らの気(📵)持を(😕)見ぬいた。そして心(xī(🤲)n )の中でひどく(🏢)憤慨した(👶)。思(🏺)いきって彼ら(🏥)を面(🎉)罵してやろうかと思(🐾)ったことさえ何度(✍)(dù )かあった。しか(🍛)し彼(bǐ )はい(🧣)つも(🏩)それを思(🕦)いと(🎞)まった。
山犬の声に似たどら声がきこ(🗄)え(🗑)て、彼の周囲(tōng )が急に明るくなったと思った時(shí )に(⛄)は、彼は地(dì(🙃) )べたに横向きにころがっていた。彼の顔のま(👎)んまえには、ペン(🤱)キの(❕)はげた指揮(huī )台が、二(🍊)(èr )つ三(🎌)(sā(💘)n )つ(✈)節(🛁)穴(xué )を見(📑)せて立(🌐)っていた(🦈)。
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