学(xué )士(shì )はチビリチビリ(🏈)や(🚞)りなが(🌙)ら、言葉を継いだ。
「ホラ、勇の下に女(nǚ )の児が居ましょう(🤡)。上(🐬)田で生(shēng )れた(🆎)児です…(🕌)…真(zhēn )実ほんとに親の言うこ(🅿)となどは聞(🐴)か(🏡)ない…(🥛)…苦しい(🏆)時(🖊)(shí )代(dà(📵)i )に出来た児はあ(🔜)あいうものかと思います(📆)ネ……(🏁)ウッチャ(💖)リ放(🕰)し(🐦)に(💭)育(🐘)っ(🌘)た児です(👅)からネ……(🕌)子(zǐ )などに関っては(🍢)おられな(🎶)かったんです……(😫)しか(🚜)し、考えて見ると、私の家内も(🌻)よくやっ(㊙)て来ま(📄)したよ。貧苦(kǔ )に堪(kān )たえる力(lì )は家内の方が反(😱)って(🈯)私(sī(🧖) )より(👿)強い(🏃)…(👨)…」
「しかし、君、そ(🆕)の岩が好く(🐕)な(🉐)って来(lái )る(🤖)から不(bú )思議だよ」と(😴)高(🛠)瀬は戯(hū )れて言った。
子(zǐ )安(😃)という新教員(yuá(🕎)n )も、高瀬が東(🚷)京へ(🌟)行(háng )った序(🐻)ついでに頼んで来た。子安は(📞)、高(gāo )瀬(lài )も逢ったこと(㊙)が無(📁)い。人の紹(🔒)介だ。塾(shú )ではど(🌓)んな新教(🍽)員(🛺)(yuán )が来る(🐑)かと皆な(🖤)待(🧜)(dà(🆔)i )ち(🧠)受けた。子安が着(🙁)(zhe )いて見ると案(🍼)外心(xīn )易や(Ⓜ)すい(🏊)、少壮としわかな学者(zhě(🚧) )だ(🕚)。
忌(jì )々し(🍏)そ(🏌)うに言(🕧)いながら、落(🖤)葉松からま(💽)つ(🎏)の垣(🛤)から屋外を(🍹)覗のぞいた。悪戯盛りの近所(🌞)の(📨)小娘が、(😙)親(qīn )でも泣かせそうな激しい眼(🖨)付(🐸)をし(🎦)て――(🕕)そのくせ、飛んだ(🛄)器量好(🤢)しだが(🤢)――(🔦)横(hé(💬)ng )手の(🌄)土塀の方へ隠れて(🤕)行(há(❤)ng )った。
これと擦違(wéi )すれ(🎟)ちがいに越後(hòu )え(🌕)ち(🕘)ごの方(🍸)からやって来た上(shà(🛒)ng )り汽車(chē(🤔) )がや(🍢)がて(🔘)汽笛の(🤤)音を残して、東(✔)京を指して行って(📎)了っ(🏔)た(🍰)頃は、高瀬も塾の庭を帰って(👣)行(🆖)(háng )った(🦕)。周(🚅)囲あ(💣)たりには(🎸)あたかも船が(🎌)出(chū )た後(🔢)の港の静かさ(🎰)が有っ(🖌)た(🏄)。塾の庭(tíng )にある桜(yīng )は濃い淡い樹(shù )の影を地(dì )に落していた(🛤)。谷(😋)づ(⛽)た(🍹)いに高(gāo )瀬(lài )は独ひ(🌔)と(🥗)り桑(sāng )畠(tián )の間(🥐)(jiān )を帰り(💁)ながら、都会(📲)から遁(🍫)のがれて(🎇)来(👔)た(🕟)自分の身を考(kǎo )えた。彼が近(jìn )い身(🐒)の辺ほとりにあった見(jià(🛩)n )せかけの生活から――甲(jiǎ )斐(fě(🏋)i )かいも無い反抗(🥈)と心労とから――その(🕳)他あらゆるも(📄)のから遁の(🎻)がれて来た(🐖)自分(😎)の身を(🍥)考(🖖)えた。もっと自分(🕵)を新鮮に、そして簡素にすること(💃)は無(wú )いか。その(🗾)ために、彼(🦌)(bǐ(🏪) )は他にもあった教(👁)師(🎲)(shī(🐯) )の口を断り、すこし(🎁)土(🦐)で(♑)も掘(jué )って見よ(📽)うと思って、わざわ(🤡)ざこの寂(🚠)しい田(tiá(🛬)n )舎へ入って来た。
「(📆)し(🏾)か(🍯)し、君、(🕶)そ(🕖)の岩が好(🖱)くなって来(lái )る(🐙)から不(🛳)(bú )思議だよ」と(🧒)高瀬は戯れ(📚)て言(❌)った。
「そうはいか(👬)ない」
「そうはいか(🚂)な(🐕)い」
北の(🍋)縁側(🏎)へ出て(📫)見(🧔)た。腐り(🌵)かけた草(cǎo )屋(😙)根(💰)の(🐬)軒に近(🚃)く、毎年(🥗)虫(chóng )に食われて弱って行(háng )く林檎りんごの幹が高瀬の眼(yǎn )に映(❗)っ(🎻)た(💖)。短い不恰(qià )好(hǎo )ぶかっこうな(🍰)枝(🍏)は、その年も若葉を着け(📄)た。微か(🆖)な甘い香がプンと彼(bǐ )の鼻(bí )へ来(lái )た。彼は(🔶)縁(😭)側(⛔)(cè )に凭も(〰)た(😍)れて、五月の日のあたった林檎の花や葉を見ていたが(🏳)、妻のお島が(🏨)そ(👱)こへ来て何気なく立(lì(⛺) )った(⛅)時は、彼は半病人の(🔫)よう(🆘)な、逆(🚆)上の(🔥)ぼせた眼付をしていた。
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