そんな声がど(🌍)こからか(🏢)き(🤲)こえた。
「涙(🎶)のあ(🖲)る(😲)人(🔂)間だけが、すべてを支(💐)配す(🕦)るこ(🥪)とが出来るんじゃ。」(🛷)
「じゃあ、失(🌾)(shī(🕸) )敬。」(🦕)
誰よりも感(💱)激したのは(🔏)、恭一(yī )だった(🛎)。正義(👹)感の鋭(duì )いわ(💫)りに(🌋)、気(🎚)の弱(⬇)い彼は(👌)、大(🆘)(dà )沢の(🦂)こ(🍂)の(♌)言(🏬)葉(yè )で(👮)、力強い支柱(zhù )を得たような気(qì )がし(🏚)た。彼は(📱)、何よりも、それを次郎のために喜(🧘)んだ。そし(💝)て(🕦)、その日(rì )の授業(👋)が終るまで(🍯)に、彼(❗)は(🕔)、次郎の生(shēng )い立ちや、(⚓)彼自身の次郎(láng )に(👤)ついて(🐒)の考えなどを、(🔟)何(hé )もかも(📢)、大(dà )沢に打ち明(👹)けた。
「かまうもんか、これも校風刷(🚏)(shuā )新さっしんのためだ(🍒)。」
「(⏫)し(😑)かし、今年の(🕊)五年生(🐙)もそ(👊)れで(♌)台なしだな。しょっぱ(🍕)なから、し(🦆)かも新入生に(🌗)対して(🈯)味噌(💁)をつけたん(🤱)では。」
「(🆑)ふむ、生(🆕)(shēng )意(🔈)気そうだ。」
「五年生(shēng )の(⏳)方が、かえ(🚞)っ(🎪)て気味(wèi )わるがって(🐝)いたそ(🏧)うだよ。」
「(📗)し(💸)っかり(👾)やってくれ。君は僕たちの仲(㊙)間だ。しかし、ほ(🌡)んと(🤠)うの仲間は少い(🔒)ぜ。だから、み(➰)ん(🍪)なが一本立ち(🏊)のつも(🕷)りでやるより、(🦀)な(😮)いんだ。いいかい。」
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