漫画《あだると 動画》2行目ライン
あだると 動画あらすじ
校(🥍)長は、最(zuì )初鼻だけ(⤴)をぴくりと(🎄)動(🚜)かしたきり、眼玉も口(🎇)も動(🐵)かさな(🦇)かった(🔣)。眼玉は(🤞)テー(🆗)ブ(🍊)ルの上(🍎)の血書(🔧)に注そそ(🗒)がれて(🐰)いた(✍)が(🎗)、それを読んでいるように(🤳)は思えな(🚡)か(👸)った(😅)。そ(🥠)のうちに、結んだままの口(🥈)が、う(🔲)がいでも(🌸)す(🎉)る時(shí(🥣) )のように、(♓)むくむ(🅰)く動き(📬)出した。そし(🦐)て、(🏜)それがやっと開いたかと思(sī )うと、し(🗺)ゃが(📕)れ(🚯)た女のような(💣)声で(🦋)「これは、知事(🔦)閣下(👵)にも、お見せしなけりゃならんのか。」と、わかりきったこ(🥉)と(🕺)を(🕺)たずねた。田(tián )上が(💳)「(🌜)むろんそうです(🚥)。」と(😿)答(🈸)え(🥏)ると、ま(😵)たぴくりと(🔍)鼻を動(dòng )かし、「こんなものを知事閣(gé )下にお見(jià(📿)n )せ出来る(🍺)と(🏒)思うのか。君らには(🕞)ま(✈)る(🚀)で常識がない。ど(👠)う(📹)かそ(🈁)んなむりは言(🎌)わないでく(😨)れ(⏸)。」(🍴)と、泣いているのか、(📛)怒(🍦)(nù )っ(🌖)ているの(😮)かわからないよう(🎧)な声で言った。四人(🧖)共、その時は(🍣)、こん(🎯)なのが(🐋)自分(fèn )たちの学(xué )校(🏻)の校長(zhǎ(🐯)ng )だろうか、(🦗)という(🙇)気(🛡)が(💬)して、実際なさけな(📦)かった(❓)そう(📣)で(😍)ある。田上が「僕たちは朝倉先生の留(🤓)任さえ実現すれば(🍁)いい(🎱)のですか(😨)ら、校(🥈)長先生(📧)がそれ(⭕)を保(bǎo )証し(✡)て下さるなら、血書(shū )の処置はお任せしましょう。」(🌝)と言(⏺)うと、(🐈)校(xiào )長は(🔋)何と思(sī(🌰) )っ(🆒)たか、急に椅子(zǐ(💼) )から立ち上って、(😹)四人の顔を(⏮)ひと(🐷)りび(🙂)とり念入りに見まわした。そ(🍯)して何度(🕟)も(🍑)首をふっていたが、おしまいに、永いため息を(😱)ついて、「君(jun1 )らの非常識に(🚊)は全くあきれてしまう(🐶)。朝倉(cā(🎲)ng )先生の(🏤)退(🤜)(tuì )職は県(📜)の方針できまっ(✊)たこと(🐜)だ。県(🔑)の方針で(🔟)一旦き(🏴)まった以上、(🛎)校長として(🥁)は(🐪)どうに(❗)もならないで(🚅)はないか(🚔)、そ(💢)れが君(jun1 )らにはわからんのか(🍗)。」と言っ(🌭)た。そして、もう一度永(🐷)いため息をつ(🐜)いて(🛰)、どたりと椅子に腰(🥘)をおろした(🏝)が、いかに(🌷)も思いな(📻)やんで(🚞)いるよう(📫)に眼を(📆)つぶ(💬)って(🗽)、ひ(🌜)と(💸)り(⏯)ごとのように(🔥)言った。「(🚕)そり(🎧)ゃ、朝(chá(📒)o )倉先(xiān )生(♊)(shēng )が(👀)惜しい先(🏠)生(🥌)だと(🥃)いうことは私(sī )にもよくわかっている。いや、誰(⛲)より(🎆)も私が一番よくわかっ(🌤)ているつもり(🏘)だ(🐩)。だから、君らが先(➡)生の留任を願(📞)い出(🧢)る気(🚸)持に(♑)は(🦔)心(⚪)(xī(🕺)n )から同情する。し(🦖)かし、何しろこれは県の方針できまっ(🐜)たこ(🍝)となんだから(🏐)、お(🔚)たがいにあきらめるより仕(👟)方(⏳)がないではない(㊙)か。」
「僕(pú )はスト(📋)ライ(🚐)キをやらないためにあれを書い(🚍)たんです。みんな(🎰)もそ(🤕)の(📽)条件(jiàn )であれを出すことに(👔)きめ(👜)たんです。」
(🏧)四(😯)人の報告は、みんなを(🍲)ふき出(chū )させたり、憤(🍷)慨さ(🚌)せたり、不安がら(🈺)せ(😰)たりした。しかし、ともかく(💓)も血書(🤐)が(🎞)県(🥛)庁(🆔)に差(🎲)(chà )出(chū )される(🚧)よ(📵)うになった(📲)ということで、一応(😖)(yīng )納得(🍒)なっとくするより(👡)ほ(🤚)か(🥥)なかっ(🌈)た(🎒)。校長が教(🔘)頭か(🗑)ら紙片を受(💔)取ったあと、急に様子(zǐ(🎢) )が変ったという(🎖)こと(🍸)について(👔)は、四人を(📇)はじ(🐗)め(💢)みんなも不(👍)審に思(sī )い、うまくペテンにかけら(📈)れたのでは(🌤)な(🎚)いか、などと(📻)いうもの(🉐)が(🎰)いたが(🎪)、(🛺)事(🎳)(shì )情は間(🔨)もなく判(pàn )明(míng )した。それは、教員室(shì(🚫) )で先生(shēng )たちがひそかに話(huà )しあ(🥇)ってい(🍨)ることが(♎)、給仕の口をとおして、いち(🎅)いち生徒の耳(♟)には(🙊)い(🐊)って来た(🤖)からで(🎡)あった。
「用(yòng )が(💊)ないからって知らん顔(yá )するのは(🏖)失敬じゃない(🆚)か。」
次(cì )郎は、そう言(🍶)っ(🚧)て、視線を道江の方(🏕)に転じな(🌔)がら、(🐘)
街(jiē )角に立(🧕)(lì(🥘) )って考えこんでいた次郎は、思いきったよ(🌖)う(🥂)に道を左にと(💗)っ(🙍)た(😧)。
血(✔)書は(🍴)約(🙁)束どおり(🌂)、あくる日、始(shǐ )業前に花山校長(zhǎng )に(👕)提出(chū )された(🚺)。平(😱)尾も、田上(shàng )の勧告で(👘)、署名(🔁)(míng )血判には案(àn )外す(👧)なお(🖲)に同(tó(😠)ng )意した。し(🥙)かし、みんなを代表し(🚖)て校長室に顔を出(🔣)すこ(🎠)とにつ(🏖)いては、彼(🔂)は最(📜)(zuì )初のうち(🐬)なかなかうんと(📱)は言(yán )わなか(📹)っ(😆)た。田上(shàng )が、君は総務として(🐱)ただ顔を出(🏳)(chū )して(🌷)さえくれればいい(🦐)、(🌟)校長(zhǎng )との応(🤐)酬は一切自分がひきうけ(🌽)る(🛀)から、と、なるだけ彼(bǐ )の(🔮)責任(rèn )をかろくするよ(❓)うなこ(🎩)とを言ったので、や(☕)っとのこと(💖)彼(⛸)も承(🔺)知したのであった。
「なる(🍴)ほど。これは痛いところを一(🤱)本(🌚)やられた。僕もいつ(🌬)の(🤸)間(jiā(👙)n )にか現実主(🦗)義(yì(🤝) )者にな(😆)ってしまって(🅿)い(🐚)たわ(🐃)けか。ははは。ところで、(💊)君の(👧)考(kǎ(🖌)o )えが足りな(🍓)かったというのは、す(🕵)る(🥠)と(🍦)、(💞)どういう点かね。」
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