(🚇)と(🚡)、徹(♿)太郎はちょっと(🐀)考(🌃)えて(🎖)か(🔹)ら、
「(🚹)僕は、女にも(🖤)、もっと戦う気持(chí(💿) )があっていいと思うんです。」
「あた(🧕)し、こわい(🦀)わ。」
校友会(huì )の(🤱)委員たちは、そ(✈)の日(rì(🔒) )じゅう、め(👁)いめいに校長の動静に注意した。休み時間になると、あるものは用もないのに校長室のまえの廊下を何(🍠)度も往復し、あるも(🎗)のは校(xiào )庭の遠いとこ(🌧)ろか(📤)ら校長室(🤙)をそ(👧)れとなくのぞ(🎇)いて見た。しかし(🙋)、校長(🤪)室(👊)(shì )はいつもからっぽ(🐣)だった。校長は県(🔄)庁に出(chū )て行ったきり(😿)、帰った(🔤)のかど(🈷)うかもは(🐏)っきりしなかっ(🚐)た(🤗)。
「なる(🍋)かも(👾)知(zhī )れません。しかし(👭)、なったっていいんで(🅿)す(✊)。」
(🏇)千太郎(🙋)とい(🎀)う(🔌)の(✉)が馬田の名(🧒)前(qián )な(🔻)のであ(🔺)る(💄)。
「僕(pú(🖥) )はそんな意(yì )味(💤)で考(kǎ(💴)o )え(🚏)が足り(🚳)な(🍆)かったとは(⛺)思っ(😛)て(👷)いないんです。役(🌵)所(suǒ )は正しいこ(🐲)とを通(tōng )すのがあたりまえ(👬)で(🥄)しょう(🛣)。」(❕)
「ええ、ときど(🏙)き。」(🌔)
ビデオ このサイトは2025-02-16 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025