学士はチビリチビリやり(👵)ながら、言葉を継いだ。
(🔄)翌(🕎)(yì(🍭) )朝(cháo )高瀬は(🕝)塾へ(📢)出(🤕)ようとし(🚋)て、(🚣)例(lì )のように鉄道の踏切のところへ出た。線路を渡(🎎)って行く塾(shú )の(👀)生(shēng )徒など(⏫)もあった。丁(✊)度そ(🛋)こ(🏈)で与良町よらまち(🛐)の方から(🙎)やって来る(🚡)子安に(🥀)逢った。毎時いつも言い合(🚾)せた(😽)ように皆(jiē(🆙) )なの落合う(🌈)ところだ。高(👥)(gā(👻)o )瀬(🚍)(lài )は子安を待合せて(🕑)、一(yī )諸に(🚵)塾の方(fāng )へ歩いた(🍥)。
(🚶)奥さんは性急せっかちな、しかし良家に育(🛷)っ(🖲)た人らしい調(🐏)子で、
学(xué(🐀) )士(shì )が窓(chuāng )のところへ(😺)来(🖌)(lái )た(🕚)。
三(🏳)人が連立(😺)って湯(🏀)場を出(🛋)、桜井先(🚈)生の別荘(✏)の方(fā(🖋)ng )へ上(⛵)(shà(⏳)ng )って行った時は、先生は皆なを待受顔に窓に(🤱)近い庭(tíng )石に水(shuǐ )をそそ(🆙)い(💣)でいた。先生は石(😝)垣の上に試みたアカシヤの挿(🕕)木さしきを高(🚨)瀬(lài )に指して見(jiàn )せた。門の内(nèi )には先生(shēng )の好(🍞)きな花(huā )も植(zhí )え(🏼)られた。
「ホラ、(🈹)勇の下(😈)に女(🔑)の児(é(📮)r )が居(🌯)(jū )まし(📡)ょう(✋)。上(🚍)田で生れた児です……真実ほんとに親の(🆎)言(yán )う(🥡)ことなどは聞かない(🐒)……苦(🎯)し(💟)い時(shí )代に(🚒)出来(⭐)(lái )た児(🔜)(ér )はああいうものか(🐩)と思いますネ……ウッ(🔴)チ(😣)ャリ放しに(🙀)育った児(🥟)ですか(🅾)らネ(🤸)…(🦕)…子な(📝)ど(🍣)に関ってはおられな(😷)かったんで(🧒)す(🎪)……し(➿)かし、考えて見る(㊗)と、私の家(🧤)内(✔)もよ(🍉)くやっ(❤)て来(lái )ましたよ。貧苦(🤯)に堪た(🌫)える力は家内(nè(🎗)i )の方(👪)が反って私(sī(💼) )よ(😞)り強(qiá(🙂)ng )い(🌀)……」
こ(👧)の(💮)半ば家(🏐)庭の(🈺)ような学(🗺)校(🥧)から、高瀬は(🛅)自分の家の方へ(🎫)帰っ(🈷)て(🔘)行(háng )くと、頼んで置いた鍬(qiāo )くわが(🚯)届(🥅)いていた。塾で体(🤓)(tǐ )操の教師をしてい(🌇)る小(xiǎo )山が届けてくれた。小山(shā(⛅)n )の家(jiā(🤣) )は町の鍛(duà(🥌)n )冶(🍍)(yě )かじ屋だ(💋)。チョン髷まげを結った阿爺おとっ(🔡)さんが鍛うっ(🗃)てくれ(⏮)たのだ(🚿)。高瀬はそ(🌐)の鉄の目方の可(🤨)成かなりあるガッシ(🐓)リとした柄のつい(🚁)た(🥕)鍬を提(🎼)げて、家(🌯)の(🤕)裏に借り(🍇)て置いた(🤖)畠(tián )の方へ行(🌁)った。
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