相(😨)談(tán )は(🚩)安易あんいにすぎる(🈲)ほど(🤙)、すらすらと(🚽)はこ(⛽)び、ほとんど無修正だった。特(tè )異とくいな行事を(🐺)期待していた塾生たち(🤢)にと(💐)っては、(😐)多少物足(zú )りなく感じられたら(🏃)し(🔫)かった(👚)が、そ(🐥)のた(🍾)めに(🔑)、(🌄)これという強(🌮)硬き(💯)ょ(🕘)うこ(💓)うな(🎖)主(zhǔ )張も出な(💋)かった。最(🍥)も(🙍)多(😨)く(📘)発(🍬)(fā )言したのは飯島(🐽)だっ(🌃)た。しかし、それも、自分の存(🐎)在(😦)を印象づける目的以上の発(🔇)言(🈚)ではな(📮)く(🚐)、たい(🦍)ていは(🧚)原案賛成の意見をのべ(🥕)、同時(shí )に進行係(xì(🖤) )を(✳)つとめるといった(🦊)ふうであった。田川は(⏸)、は(🌈)じ(🐒)めから終(🚃)わりまで、一(yī(📃) )言も口(kǒu )をきかなか(👑)った。
板木(mù )を打っ(🚨)てい(🥏)たのは、はたして大河(hé )無(🏑)門だった。シ(🔡)ャツにズ(🐵)ボンだけしか身につけていず、足袋(dài )た(⬅)び(🍃)もはいて(🔩)いなかった。しかし、べつに(👛)寒そうなふうでもな(🔴)く(🆑)、(🥨)両足をふんばり、頭(🛤)から(🔖)一尺(chǐ(🔪) )ほど(😑)の高(gāo )さ(🏁)の板木を(⛷)、近眼鏡(🧠)の(🥥)奥おくか(👌)ら(🕞)見つめて、いかにも念入(rù )りに、ゆ(🔱)っくりと(👞)槌(chuí )つ(🗾)ちをふるっていた。
そう思ったとき、自(🛋)(zì )然に、(💙)かれの眼にうかんで来た二(💞)つの顔(yá(💅) )があっ(🗂)た(🗻)。それは、大(dà )河無門の顔と、青(🥅)山(📨)(shān )敬(💣)太(🐷)郎のそれ(🍆)だった。ゆうべの懇談会(📀)の様(yàng )子から判(🐛)断(🌟)して、(⏺)こんな落ちつ(📚)いた板(🙁)(bǎn )木の打ちかた(🔁)のできるの(🔃)は、お(🈁)そらくこの二(èr )人のほかには(🛎)な(🕹)いだろう。そして、第(dì )一(yī )週の管(guǎn )理(🎒)部の(🏄)責任をひき(❓)うけたの(⛰)は(〽)第(dì(🏃) )五室だったのだ。―(🌱)―そ(🚬)こま(🍯)で考えると、か(📼)れはも(♿)う、今朝の板木が(🤟)大河の手で(👱)打たれていること(📴)はまちがいな(♒)い(😟)ことだと(♓)思った。
ただ、組織(⭐)に関することで、室編成のほかに(🕙)、生活内(🌶)容(🔂)(róng )の面から、い(🐜)ろいろの部が設けてあり、全員が期間中に、一(😕)度はどの部の(💭)仕事(🌟)も(🧜)体(👷)験す(🙄)るとい(👕)う仕(shì(🆗) )組みに(📼)なって(🖱)いた(♉)ので、(🤾)その運営の方法(🤺)(fǎ )や、人員(🗨)の割(🚂)り当てなどに(🦋)ついて、いろいろの質問(wèn )が出(🕊)、そ(🛸)の説明(míng )に大部分(👎)の時(📝)間がつい(🐅)やされ(🈸)たのであった。
「どの方(🏘)面の希望(💧)(wàng )者(🚺)(zhě(👀) )が多かっ(🕢)たんで(📃)す。」
「ええ、べつに出る用も(🚙)なかったので(🛺)……」
かれ(🎫)は、むろん、そのこと(🧦)に気(qì )がつい(🥛)ていた。しかし(🛅)、べ(😠)つ(💁)に気をくさ(🐎)らしては(🤳)いな(🕍)か(🕳)った(✝)。毎回(☔)開(kā(🌎)i )塾の当(dāng )初はそうだったし(🤒)、時刻ど(🎰)おりに板木が鳴(míng )るこ(🚛)とさ(🏁)え珍(zhēn )めずら(🍲)しかったので、今(jīn )朝(🤤)の板(🌅)木当番の(✡)正(zhèng )確(✳)さだけで(🗒)も上できだぐらい(🏫)に思(🐇)って(🌯)いた(🍨)の(😲)である。
大河はとぼけ(🔅)たような顔(🙀)をして、笑った。
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