(😏)二人よりもちょっとまえに、次(cì )郎も(😠)帰(🤪)っ(💔)て来(lái )てい(🧀)た。彼は(😔)もう(⛱)机(🏒)(jī )に(🔳)ついて、日記か何かを(😜)しき(😑)りに書いて(🐶)いたが、恭(🎽)(gō(🖥)ng )一(👶)のあとから(🤳)大沢(🐫)がはい(🕰)っ(🏩)て来(🌏)たのを見(jiàn )る(🌜)と(♒)、思(sī )わずいや(🗽)な顔をした(😙)。五年(nián )生(shēng )にしても老ふけてい(🔶)る大(👨)沢の(✏)顔(yá )付や、その(🎠)堂々たる体格が、(📭)恭一の同級生だとは(😊)、彼に(🐭)はど(🤮)うして(✝)も(👧)思えなか(🧑)ったので(🏽)あ(🖼)る(🐁)。彼の頭には、すぐ雨(💪)天体操場の光景が浮かん(💜)で(🥇)来(lái )た(🚓)。山犬(quǎn )や、狐(hú )や、(🐬)三つボタ(🍐)ンの仲間(🍀)ではあ(🎛)るまいか。そう思う(📪)と、恭(🏤)一がそん(💠)な生徒(🛑)(tú )をつ(🌽)れて(🔺)来たのが、腹立たしい(📹)気(qì )がした。彼は、しかし(😒)、仕方(🤝)なし(🍾)に、大沢に向って窮屈そう(🌆)な(🧣)お辞(🔁)儀をし(😏)た。
他の(🍨)一(yī )人(🌠)(rén )が追(🤳)(zhuī )っかけるように(🎗)たず(⛎)ねた。
五(📩)年生の(💡)一人が叫んだ。それは三(sān )つボタ(📏)ン(🛌)らしかった。次郎(láng )は、し(🌫)かし、ふ(🎣)り向(🍁)きもしな(🐹)かった(🛵)。
「しかし、下(🌩)級生をバックして五年生(shēng )に対(🥧)抗するのは、やぶ蛇だぜ。来年は僕らが五(💡)年(🕴)生だからね。」(😯)
「癪にさわ(💔)ったんか。それじゃあ(📎)、やっぱり自分(🐖)のため(🎫)じ(🗽)ゃないか。」
「平(píng )気です。だって(🥫)、僕(pú )、何(🎴)(hé )も悪(🍸)(è )いことしてな(🍅)いんだから。」
と、大(dà )沢(🚔)は(📉)、次郎の肩(🐇)に手(🕜)をかけて(🏙)、(🍠)
(🚴)学(xué )課(🐑)(kè )には彼はか(🎏)な(✏)り熱心だった。ま(🍣)た、教(jiāo )科(🌤)書以外(🐁)の本(🔧)も毎日い(⛲)くらかずつ読んだ。た(🍖)いていは少年向(🍬)(xiàng )き(🉑)の雑(🌰)誌や伝(yún )記類(lèi )だったが、恭一の本箱か(🔦)ら、美し(🎠)く装幀さ(🗑)れた詩集や歌集な(🎺)どを(💒)、ち(🆗)ょいちょ(🤽)い引きだして読(➕)むこともあっ(🕟)た。むろ(💏)んそのいずれもが、彼には(😥)まだ非常(🔻)にむずかしかっ(🏨)た。しか(⛎)し、(🚲)恭一に(🍭)おりおり解釈(📤)か(🐷)いしゃくしてもらっ(🚅)た(🤲)りしているうちに、(🌺)詩や歌(gē )のこころというも(👺)のが、いつ(👯)とはなしに彼(bǐ )の感情にしみ(🖱)入っ(🙋)て来(lái )た。そして、時(shí )には、(🔥)寝床(chuáng )に(🕊)はいってか(🍆)ら(⛴)、自(zì )分(fèn )で歌(🚖)を考え、そ(🔱)っと起きあ(🐣)がって(🆖)、それを(📿)手帳(zhàng )に書きつ(🔮)けたりすること(🌽)も(😻)あった。
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