フェラ 動画《人妻 子供 エロ 動画》2行目ライン
人妻 子供 エロ 動画あらすじ
校長は、最初(chū )鼻(⚾)だけをぴ(⛽)くりと動かした(🦆)きり(🤘)、眼玉(yù )も(🦇)口(🌗)も動かさ(🌙)な(👺)か(🐉)った(🏝)。眼(yǎn )玉はテー(🌲)ブルの(🙂)上(🚱)の血(xuè )書に注そそ(🐨)がれてい(🚑)たが、それ(📲)を読んでいるようには思えなか(⏩)った。そのうちに、結んだま(🍁)まの(📐)口が(🏌)、う(🥋)がいでも(📚)する時(😅)のように(📼)、むくむく動き出(chū )した。そして、(🔥)それがや(🐫)っと開(🔠)(kā(⛴)i )い(🛠)たかと(🔍)思う(🕊)と、しゃが(🔙)れた女(nǚ(🏙) )のよ(🏋)うな声で「これ(🍤)は、知(🏕)事閣(🧝)下にも(🚄)、お見(jiàn )せし(😰)なけりゃならんのか。」と、わ(🍑)かりきったことを(🚣)たずねた。田上が「(🚠)むろんそうです(🈶)。」(💛)と(⬜)答えると、またぴくりと鼻を動(🐵)か(🥍)し、「(😙)こんな(💻)も(💇)のを知事閣下(🍍)にお見(jiàn )せ出来ると思うのか。君ら(💪)にはまるで常識がない。どう(📥)かそ(🌵)んなむり(🏘)は言(yá(🎴)n )わないでくれ。」と、泣いているのか、(🔫)怒って(⏪)い(🙇)るのかわからない(🔐)ような声(🔭)(shēng )で言った。四人共、その時は、(🚛)こんなのが自分(fè(🥩)n )たちの学校の(🍀)校(😸)(xià(🏬)o )長だろうか、という気(qì )がし(🐸)て、(🎽)実(shí(💟) )際なさけなか(🌯)っ(🚲)たそうであ(🌋)る。田上(shàng )が「僕(♟)たちは朝倉先生の留(🗺)任さ(🛫)え実現すればいいのです(💍)から、校(xiào )長先生がそれを保(😡)証(👧)して下(🎻)さ(🚯)る(🕶)なら、血書の処(chǔ )置(🏻)(zhì(🏋) )はお(💧)任せしましょう。」と言(🧔)うと、校長(⏬)は何(🖕)と思ったか、急に椅子(zǐ )から立ち上(shàng )って、四人(😜)の顔(🍻)をひとりびとり念入りに(🍶)見まわした。そして何(hé )度(🐘)も(🕤)首をふっていた(💧)が、おしまい(⏭)に、永いため(💿)息(xī(🖌) )をつ(🔳)いて、「君らの非(📜)常識には全くあきれ(😬)てしま(🗑)う。朝(cháo )倉先生の退職(🌲)は県の方(🎉)針できま(🥁)ったことだ。県の方(fāng )針で一(yī )旦きまっ(🕵)た以(🧡)上(shàng )、校(🧥)長(🍚)(zhǎng )と(😍)してはどうにもならないではないか(👺)、それが(⛳)君らにはわからんのか。」と言った。そして、もう一(yī )度(🚽)永(📓)いため息をついて、ど(🚴)た(⌛)り(🤤)と椅(➗)(yǐ )子に腰(📺)をおろしたが(🔃)、(⏹)いかにも思(🥣)いなやんでいるように眼をつぶっ(🚘)て、ひ(🎺)とりごと(🚘)のように言(yán )った。「そりゃ、朝倉(🧖)先(xiān )生が惜(😣)(xī )しい先(🎦)生だということは私(sī )にもよくわ(🌧)かっ(♈)ている。いや、誰より(🙀)も(🍵)私(sī(📡) )が(🦍)一番(fā(🌞)n )よくわかっている(🤬)つもりだ(💷)。だから、君(jun1 )ら(🥕)が(🥗)先(👛)生の留任(rè(🏭)n )を願い出る気(😭)持には心から同情する。しかし、何し(🍏)ろこ(🛸)れは県の方(🤴)針できま(🕓)ったこと(⛅)なんだ(🥜)から、おたがい(♋)にあきらめるよ(🤜)り仕方がないではないか。」
(⛓)そこまで考えて来た時(📛)に、ふと、隙(🕶)(xì )間風のよ(🚒)うにつめたく(📱)彼(bǐ )の頭(💸)をよ(🍯)ぎっ(🦄)たものが(🚍)あっ(🔣)た。それは(🧚)、(🛅)自分たちの(🔻)運(🛺)動が幸いに成功して、ど(🕷)うなり県当(🕤)局(🍉)の意志(zhì )を動かし得たとして、先生(shēng )は果(🥋)して留任を肯(🍷)(kěn )が(🔊)えんじら(🦕)れ(🉐)るだろうか、(🔌)という(🦌)疑問であった。この(🏭)疑(⛷)(yí )問(🕢)は彼を(🎿)ほ(🏁)とんど絶望(wàng )に近い(🆎)気持(chí )に(😒)さそいこん(📒)で行っ(🚲)た。先生の(🕖)お気質として(📖)、(🌒)そんなことが出(chū )来るはず(🤰)がな(📶)い。自分は、(🍞)ただ一途(tú )に先生の(🎋)留任(🦎)を目(mù(🤔) )あて(⏫)に、(🍹)血書を書(🎅)いたりして(✂)一所懸(🌚)命にな(🌩)っているが、(🔇)先(🏤)(xiān )生に(⛲)し(💕)てみると、(🌯)落ちつくところは(😝)最初(🔷)(chū )か(☔)ら(🐜)はっきり(👹)き(🙉)まっていたの(📜)だ。自分はた(📯)だス(🎬)トライキに口火を与えるために、そして先生(🔷)の最後(🚿)に(🛺)泥(ní )を塗るためにあ(🎍)の血書を(🍨)書い(🥍)たの(🗜)では(😌)なか(🐤)った(🐔)のか。
四(📛) い(🛷)ろいろの眼(😡)
(😰)馬(mǎ )田はあ(🏻)ざ(🔥)けるよう(🧗)に笑(🚾)った。
そう(😥)考えると、「か(🏩)わいそうに」という(🗑)先(🗼)生(🏓)の(🧐)言葉(yè )の意味(🍂)は、これ(🧢)まで(🚸)考えたのとはま(🛍)るで(🥏)ちがったものになって(🕣)来(🤜)た(🔍)。先(🐠)生は、その言葉に(🧔)何もと(🍉)くべつ(🕐)な意味(🐯)をもたせよ(📝)うとされたので(🏮)はない。ただ先(🏃)生のはっきりした(➿)ご決意と自分に対す(♍)る愛情とが結(♌)びついて、何の作為さくいも(🧗)なくそん(😐)な言葉と(⏸)なってあらわれたまでだ。それ(🕥)にしても、先生のそ(🦄)のご決意につい(🦁)て、(🌨)自(zì(👻) )分がこれまで(🥂)一(👅)度(dù )も考(kǎo )えてみようとさえしな(👶)かったという(🥚)ことは、何という愚(yú )かさだ(⛔)ったろう。先(xiān )生(shēng )が自(zì )分(✡)をどう(⛩)考えていられよ(🐬)う(🥌)と(📎)、(🔸)その意(yì )味で、自(🎬)分(🕞)(fèn )はたしかに己を知らない(👉)飛びあがり者(🥘)だったにち(🤼)がいないのだ！ 次郎の自(zì(🔏) )己反省(shěng )は(🏹)、昨(zuó(👿) )日(rì )以来(😪)、(🎯)こんなふうに次第(dì )に深まっ(🕕)て行くば(🕒)かりだっ(🏻)た。「かわいそ(🐿)う(㊗)に」という言(🗼)葉を、先生(🎿)のごく自然な(😤)愛情の(😡)言葉(🆚)だと思えば(💣)思(💍)う(😚)ほ(🌺)ど、それが(🈹)深まって行(🆘)く(🛃)の(🏦)だ(⛅)った。しかし(🎖)、そうした自己反省(🚠)(shěng )の苦しみは、彼に(🌨)とっ(🤔)ては(⏳)そ(📠)うめずらし(🧗)いことではなかった。彼(bǐ(🐕) )は中学入学以(yǐ )来、とりわけ白鳥会入会後は、(💐)絶え(🔨)ず自己反省の(🌹)苦しみを味わって来(📤)た(🌁)、と(📣)いっても(🐗)言いす(👏)ぎではなか(🌿)ったのである(👣)。だから、もしそ(🆎)れに朝(chá(🕐)o )倉先(♉)生の問題(🕟)が(🛂)直接結びついていなかっ(🛎)たとすれば、彼は、きょう学(🍾)校で、同(🗂)級(jí )生た(👟)ちにあやしまれるほど(🍶)暗い顔はしていな(🥧)かったかも知れない。彼を(🍂)絶望(🙎)に近(🔰)いほ(🛋)どの(🕘)気持にさそいこんで行(💁)っ(🎓)たのは、何といっても、朝倉先(😢)生の辞任が決(👤)定的(de )であると(📕)いうことに気(qì )がつ(🎂)い(🍾)たことであった。彼はそれを思うと、もう何も考える(🌨)力がな(🍍)か(🎨)った。幼いころ、乳母(mǔ )のお浜にわ(💓)かれたあとのあ(🔰)のうつろな気(qì )持、母に死別れた(㊗)あとのあの萎(🚠)し(🐚)な(👚)えるような(🍅)気持、(⏺)それ(🤒)がそ(👊)の(🏰)まま現実(💠)と(🎆)なって身にせまって来(🆑)るような感じがして(🕗)、(🍌)きょうは朝か(😂)ら誰(shuí )と(🏄)も口をきく気(qì )になれなかっ(🏾)たの(🔩)であ(🕷)る。
(😳)し(📎)かし、彼は、血(🧚)書(shū )が(🥧)次(🔩)郎によって(⛰)書(shū )かれ(🐇)た(🐳)と(📘)いうことを誰(🏦)にも発表する気(qì )にまだ(🌬)なれ(🔜)なかった。それ(🌐)は(🚴)、彼の(🔆)自尊(zū(🎰)n )心や競争(zhēng )意識が何とい(🎧)うこ(💓)となしにそれを許(🍚)さない、(🆗)と(🙁)いう(📀)だ(🚊)けではな(👨)かっ(📝)た。彼(bǐ )にとって大(dà )事(😛)なこ(🏹)とは、(🌭)スト(🛰)ラ(❄)イ(👡)キの場(chǎng )合(hé(🔍) )のこと(🗒)だったが、万一にも、(🍐)それ(💘)を発表(biǎo )したために、次(🥎)郎(🍱)が(🏒)捨鉢(bō(🔬) )すてばちになり(🚧)、進んでス(🌖)ト(🎵)ライキの(👃)主導権をにぎる(🔙)ような結(🛹)果に(🌭)な(🌠)ってしまっ(⭕)ては、つまらない。次郎は徹底的にやっつけなければならない(🌰)が、そ(👩)れには、(🚎)彼をあくまで(💯)もストライキ反対の立場に(🔺)立たせておくことが必要(✈)で(🐗)ある。最後ま(💠)で彼を反対(⤵)の(🐫)立場(chǎng )に立(😹)(lì )たせて(🐎)おき、いよ(😍)いよストライキ決(🐀)行という(🐆)場合に彼(🦐)が逃(🚓)(táo )げをうったら(🙂)、その時こそ(🎾)血(💭)書のことを暴(😲)露すべきだ。血書ま(⬇)で書いて人を煽動(💒)しておきながら、自分(fèn )だけ逃げ(⛳)るとは(🥏)何(🆑)という卑劣さだ！ み(🚂)んなは(👂)そう言って彼を(🚍)責(🌼)めるだろ(💜)う。それ(🥃)に、どんなに彼が(🥒)逃げを打とうと(📿)、学(😌)(xué )校(xiào )当局や県庁(🛳)が、血書(shū(😾) )を書い(🥝)た本人(🐸)を主謀者(🗃)(zhě )と認めないはずはないのだか(🐸)ら、いよいよ面(miàn )白い(🎪)。――馬(⌚)田の考(kǎo )えは頗る念入(💹)(rù(🥖) )りだっ(🗾)た。彼(bǐ )がそれほど(🍩)までに次郎に反感を持(chí )つようになった最も大きい原因(yī(💇)n )が、道(🍜)江にあっ(🐱)たことは(✊)いうま(🍸)でもない。
次郎(láng )は(🥍)、顔(yá )を真正面にむけた(🍿)まま、茶(chá(🈯) )店(🖱)のまえをとおっ(📕)た。針金で全身をしばられて(🚁)いるような変に固(🥌)(gù )い(🚝)気持だった。店(😮)の(🛵)中(zhōng )の様子はまるで見えなかったし、馬(🚶)田(tián )がどのへんにいるかは、む(🍣)ろ(😮)んわから(💳)なかった。ただ(🌙)、店先(🈺)(xiān )に(🌅)近(🔕)い水桶の底(🎡)に、半透明(míng )に(🥒)光って沈んで(💲)いる(🤧)何本かのところ(🕠)て(🏃)んが、かすかに彼の眼をかすめた(📴)だけであっ(🖨)た。
「(🍡)朝倉先生が待っておいでだ(🐈)。」―(💎)―昨日父(fù(💶) )に(🥀)そう言(⏱)われた(😍)ことが(🚭)、彼には一(🛳)日(rì )気にか(🔎)かっ(🎴)ていた(📅)。しかし、なお一層気にか(📐)かってい(🏺)た(🐨)のは(👍)、血書(shū )を(🗿)書(🧖)い(🎂)た自分のことを先生が「かわい(🐎)そうに」(🥎)と言われ(🧥)たというこ(🐙)とだった。最初この言葉を父の口をと(🚑)おしてき(💪)いた時には(📌)、そ(🐓)れがあまりに(💿)も予期しな(🚭)い言葉だったた(🛅)めに、ただ面くらっただ(🚕)けだった。しかし(🕷)、彼に(🚁)とっ(❣)て(🏅)、朝(🖕)倉先生の言葉(😽)(yè )は、と(🥞)りわけそれ(🍀)が彼(🐴)(bǐ )自身の(🏖)ことに関し(💓)て発(🔁)せ(🐱)られた場合(🍈)、ど(🚅)んな片言隻句(jù )せ(🦒)きくでも、軽い(⛄)意味を(👁)もつもので(🈳)はな(📕)か(🎹)った。彼はそのあと(👃)二(è(🍐)r )階(⛪)に(😅)ねこ(♿)ろんで、ひとりでいろいろと考えてみた。言(😳)葉があ(🤒)りふ(🕎)れ(😱)た簡(🛵)単(🆑)な(⛱)ものだっただけに(🍴)、かえって意味がつか(🗝)みに(🚾)くかった。もしそれが世(👲)(shì(👧) )間普通(tōng )の人の口をも(💧)れ(🏌)た(👿)言(yán )葉だったら(🌜)、血(xuè )を流(🖤)した自分に対する同情の(👫)言(yán )葉(🐣)と(🏙)も解され(🥇)ようし(🦃)、また(🕤)県(🎿)当局とい(🥣)う大(dà(🐘) )きな(😏)相手(🐗)を向(☕)こうにまわしたことに対(🐯)す(🔼)る(🔸)あわれみの言(🐦)葉(🌕)とも解さ(🤴)れよう。しかし朝(🐮)倉先生がそ(🙇)んな甘いお座なりを(🥫)言われよ(🏂)う(♓)はず(💈)がな(🔖)い。先(xiān )生の愛情はもっと深(shē(👱)n )いのだ。先(🚝)生の言(yán )葉の奥にはい(🥑)つ(🔋)も(🍆)きびしさがある。われわ(🛑)れの心をむち打っ(⬛)て(👑)一歩前(🧕)進せしめないで(🎤)はおかないきびしさがある。先(😮)生はあるいは自分を(🥜)始末に負(fù )えない飛(🎿)びあが(🔭)り者だと思われた(⛳)かもし(🤡)れない。「か(🐐)わい(🐀)そうに(🚚)、己を知らないのに(🐿)もほど(🧔)がある！」それが先(🐚)生の(🛰)お気持だっ(🥤)たのではあるまいか。
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