「すると、馬田は(💳)このままほっ(🖌)ておく(🎚)つもりですか(📂)。」
馬田は、ま(👒)た「ふ(🧛)ふん」と笑った。そ(🐖)して、
「(🎮)道(dào )江(jiāng )さ(🆕)んには(🔥)、ちっとも恥ずかしいことなん(🛰)かないじゃあ(👧)り(🈶)ませんか。」
「僕はス(🦊)トライキをやらないためにあれを書(🉐)(shū )いたんです。みん(🛏)なもその条件(jiàn )であれを出すこと(😆)にきめたんです。」
「ええ。でも、(🆓)そ(🈯)んなことよりほか(🕷)に、ど(🥣)うにもし(🍃)よう(👈)がないわ(🖥)。」(😜)
「一心橋(qiáo )を渡(dù )らないで帰ることにするわ(📼)。少し(🎉)まわり道(dào )をすればい(🔑)いん(🤩)だか(👑)ら。」
次(💾)(cì )郎は、ま(💕)だ涙(🚽)の(📨)すっかり(🥨)かわききれない眼を見はっ(🐈)て(🌄)たずね(🙌)た。
次郎はやっ(👡)と(🎱)それだ(😵)け答え(⛩)た。ス(🌼)トライキ反(fǎn )対の理(🐹)由が(🎄)、当局(jú )のためでなく(🙈)て(🕒)朝(🌾)倉(cāng )先(💚)(xiān )生の(🎞)た(🐘)めだ、(🗄)と(🔵)いうことを(🥧)つ(🕐)け加えたかったが(🏜)、(👳)ま(📽)だ(🌭)そ(🥈)れを言(yán )うだけに気(🆓)(qì )持が(🌓)おちつ(🤥)いていなか(💌)ったので(🈶)ある。
その時、(🧀)教(❇)員室と(🈲)の(😋)間の戸ががら(🤩)りとあ(🏢)いて、教頭(🔶)の西(🏨)山(shā(📔)n )先生(shēng )がはいっ(🏪)て来た。西山先(xiā(➿)n )生(shē(🛰)ng )は、(🤪)三(sān )角(🐣)形のまぶたの奥(ào )に小(🐓)(xiǎo )さな眼(yǎn )を(🌬)いつも鋭く光ら(🏮)せている先(🔔)生(shēng )だったが、この時(shí )は(💵)いやににこ(📑)にこしていた。手(💼)に小(xiǎ(👝)o )さ(🏔)な(👩)紙片(✏)を(🖖)もって(🥃)いたが(🐵)、それを默って校長に渡すと、(🏖)すぐ(🏡)また教員(🦉)(yuán )室(🧞)の方(fāng )にひ(🔽)きかえし(😊)た。校長はその紙片(pià(🕓)n )を(🐨)見(🤡)て(🌻)何(hé )度もう(🧤)なず(🌙)いた(🚁)。そ(🚜)して、それ(🐼)をもみくち(🛋)ゃにし(📅)て机の下の塵籠(➡)ちり(🕤)かごになげこ(📶)むと、今ま(😘)でとはうっ(🎄)て変った落ちつきぶりを(🆔)見せ、(🐕)ゆった(🍛)りと椅(yǐ )子(😼)に腰をお(🦗)ろしながら言った。「そ(🔟)うむきになることは(🕒)ない。私はさっき(📭)も(💁)言ったとおり君らの気(👹)持(chí )に(👋)は十(⏬)分同情し(😧)ているんだ。君らが(🐶)血を流(liú )し(🥃)て書いたものを(🔏)ま(😋)る(🛍)でむだにする(🏧)なんて、第一、人(ré(🎨)n )間(jiān )として(🦖)そんなことが(🏷)出来(lái )るも(🚿)のでは(🧐)ない。幸い今日(📰)は県庁に(🦑)出掛(🥫)る用事も出来た(🔛)し、知事閣(🌵)(gé(🐍) )下に(🥠)直(zhí )接(🎮)(jiē )お目にかかれるかどうかは(🚬)わ(📌)か(🛍)らないが、学務(💹)課(⤴)(kè(🖇) )までにはこの願(yuàn )書を必(🛬)ず出しておくよ。そ(♓)れで、今度は私の方から君らに(💴)願(yuàn )って(🛹)おきたいが、どうかみんなが落(luò(👞) )ちついて(💖)教(jiāo )室に(🙁)出る(🕠)ようにしてくれ(🦉)たまえ(👼)。変(biàn )にさわいだりして(👯)知事閣下の面(🛠)目をきずつけるよ(🏹)う(☕)なことにな(🗝)っ(♿)ては、何もかもぶ(🏅)ちこわしになる(👢)んだから(👑)。いいかね。
馬(🍲)田(tián )はあざ(💧)けるように笑った。
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