徹太(🏕)(tài )郎(láng )は大して気(📆)に(👯)もと(🏝)めないよ(🆓)うな調(💧)(dià(💐)o )子でた(👘)ずねた。道江は顔を赤ら(🚸)めてぐずぐ(💺)ずし(🏁)て(💮)いる。
「こま(🚠)るわ、あたし(🏂)。」(🗣)
四(🍪)人がこも(🌧)ご(🐦)も語(👁)ったと(💬)ころ(🌵)を綜合す(🕒)ると、こう(🥋)である。――
「まあ、本田さん(🤥)、しば(🏅)らく(🙌)でし(🌓)た(😛)わね。さあどうぞ。先(💨)生は書(🈳)斎ですわ。」(🛰)
(🦊)敏子は、叔母さんと呼ばれるにはまだ(📚)あま(🔲)りにも(🗨)わかかったが、次(🕘)郎(láng )は徹太(🌳)郎を叔(shū )父(fù )さんと(🤝)呼(hū )ぶ(🤹)関係上(shàng )、そう呼び(🙌)ならわ(🚰)している(🎇)のである。
(🚖)そ(🗳)れから田上と校(xiào )長との間(jiān )に、(🎏)二三押(yā )問答があった(➗)が、校(⏲)長は同じことをくりかえしては(❇)た(👰)め(📔)息(xī )を(🕰)つくだけで(🕊)、(😿)一向ら(🗑)ちがあか(✴)ない(😛)。四人の(💔)うちでも(🌀)比(bǐ )較(jiào )的気短かで、ぶっきらぼうの新賀は、(💄)たま(🌶)りか(🐠)ねたように言った(🦎)。「では、その願(🍌)書はお返し(👨)下(xià(🕵) )さ(🌙)い。僕たちで直(🔒)接(jiē )知(zhī(Ⓜ) )事さんに差出し(🤹)ますから。」(💪)すると(✉)、校長(zhǎng )は、(🆗)い(🍲)きなり血書をわし(🍻)づ(🤹)かみにして、(🌙)大あわ(🚀)てでそ(🤺)れ(🔌)を、かくしに(🔴)つっこんだ。そ(🏉)してもう一度(🦓)椅子から立(lì(🆔) )ち上(🎞)り、右手を顔のまえに立(lì )て(🤤)、ま(🙌)るでば(⛓)ね仕掛のよう(♋)に(🏖)それを左右(🎾)にふっ(🦆)た。何か(🍰)言(🎉)お(😛)うとしているらしかったが、四人の(🛃)耳にはただ「うん(🦔)、うん」と(🎤)きこえるだけだった。梅本(🗃)の(📴)言(yán )うと(🕳)ころで(👆)は、(🕎)校長(🤷)の鼻がもっと(🥤)烈しく(🎉)上(🏴)の(👹)方に移動したよう(👳)に見え(🚕)たのは、(㊗)そ(🚫)の時だったそうである。新賀(🌳)はす(🕋)っかりおこり出(🏻)してしま(🥙)った。彼はそ(👊)れま(♊)でみんなのうしろの方(🏜)に立ってい(🔏)た(📺)が、いきな(🌺)り田上を(💈)つきのけるようにして校(✝)長の机のま(🕸)えに寄っ(📥)て行(💁)(há(✈)ng )き(🍹)、(🏖)乱暴に手(shǒu )をさし出しながら言った。「その願(🛂)書(shū )はわれわれ(👏)の血(🙊)でそめたものです。それを(🅿)むだ(🏼)に(💣)は出(chū(⛳) )来ませ(🔟)ん。返して(🔕)下さい(🏪)。」(👈)校長(zhǎng )は、しかし、ただやたらに手をふっているだけだった(🏚)。
(🔫)四人の(🔢)報告は、(👩)み(🥂)んなを(⛴)ふき出させたり、(🚣)憤慨(😔)さ(😵)せたり、(🤴)不安がらせたりし(🎠)た。しかし、(🔁)ともかくも血書(🚴)が県庁(tī(😿)ng )に差出(chū )さ(🍹)れるよう(💗)になった(🛫)という(🤮)ことで、(💹)一(yī )応(🤼)納得な(🏒)っとくするよりほかなかった(🗼)。校(💳)長(🔹)が教(jiā(🎦)o )頭から(📎)紙片を受(🎆)(shòu )取ったあと(👭)、急に様子が変(🥘)ったという(📌)こ(😌)とについては、四(🏞)人をはじめみんなも不(bú )審に思(sī )い、うま(🚎)くペ(🚱)テンにかけられ(🏓)た(🏇)のではないか、などというものが(🏪)いたが、事(🎅)情は間もなく判明した。それは、教員(yuán )室で先生た(🎦)ち(🍥)がひそ(🧢)かに(🤶)話しあっていることが、給仕(💦)(shì )の口をとおして、いち(🐫)いち生徒の(🐀)耳(🖕)にはい(🛬)って来(lái )たからであった(🌖)。
徹太郎(láng )は(😭)大して気にも(🛋)とめないような調子でたずね(🗡)た(🚷)。道(dào )江は(🐼)顔を赤らめ(🦖)てぐずぐずしている。
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