(🌬)かれ(🌞)は(⏳)、(📈)そのつめたい(🗞)空気の針をなぎ(🚸)払(⛷)はら(🥟)うよ(🎖)うに、ばたばたと部屋中にはたきをかけはじめた。
次郎(😣)は(🏮)大(🕸)(dà )河の顔を(📙)見ると、救(🚰)わ(😖)れ(👯)たよう(🔚)な、こわいような、変(biàn )な気に(🤝)なりな(💰)がら、つとめて平静をよ(🚌)そお(🐆)ってた(📀)ずねた。
七時の朝食までに(🎒)は、ま(🐑)だ二(èr )十分ほど(📧)の時間(🥙)があり、(🏅)その間に食事(🚕)(shì )当(dāng )番は食(shí )卓しょく(🈸)たく(🤳)の準備(👼)をやり、そ(🕶)のほかのもの(😙)は、自由に新聞に(🏔)目をとおしたり、(🙋)私用(🤳)(yòng )をた(➡)し(📲)た(🌬)り(🛫)す(🍐)る(🈲)のだった。次郎は、(♑)い(👟)つもなら、こんな時(shí )間に(🍞)も、できるだけ塾生(shē(🎁)ng )たち(🎋)に接(😂)触せっしょくし(🧜)て、かれらの(🐃)感想(🌀)(xiǎng )を(😪)き(🏙)いたりする(⬛)の(💾)だったが、今日は、広間を出る(🚤)とす(😀)ぐ、塾(🐗)(shú(💠) )長室に(😻)行(🎧)き、朝倉先生(shēng )に向(xiàng )かって、(🍜)なじるよう(🍤)に言った。
「(🍢)先生は、ぼくのやり(🔸)そこないを、(🅱)どう(🕗)してあから(🤟)さま(🎟)に(📽)話してくださらなかったんで(👣)すか。」
次郎は、(🛅)そんな対話(huà )の中にも、友愛塾に課さ(🥅)れた大きな問(👰)題(🔝)(tí )があ(🍻)ると思った。そし(🤽)て、かれらの話が(🔹)どう発(fā )展していくか(🏁)を興味をも(🍳)っ(⛄)て待(🌡)ってい(👗)た。か(🈚)れら(🦍)は(🌝)、し(🏷)かし、(🚢)笑っ(🤧)た(🔁)あ(🤠)と、急に口を(🍕)つぐんでしまった。次(cì(❣) )郎(láng )が(🐇)大(🧛)便(biàn )所(suǒ )の中にいるこ(🏙)と(🔑)をだれかが思(sī )い出して、みんなの(🐢)おしゃべり(🕖)を制止す(🍴)る(🦍)合い(🤴)図(🥨)をしたものらしい。
もっとも道江にたいして自(zì(❔) )分(🤒)の抱い(🌟)だいてい(🗣)る(🐝)気持(chí )ちに、兄がまだまるで(🦑)気がつい(🏕)ていな(⏩)いらしいの(🗑)は、ありが(🗑)たいこと(😢)だ。しかし、(📽)だか(🚡)らといって(🅿)、二(🎁)人(🎮)がむつまじくつれだ(🐶)ってやって来るのまでを、あ(🚈)り(⛲)がたく(🔪)思うわけにはいか(🌿)ない。痛いきず(📐)は、どん(😖)なに用心ぶかくさ(🔷)わられても痛(tòng )い(🔃)のに、まして、そのきず(🎛)に気(qì )がつかないで、無(🌛)遠(👞)(yuǎn )慮ぶえ(😕)んりょにさ(〰)わられては全くたまったものではない(🌈)の(🚼)だ。
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