「(💥)こんな寒い(🅰)時には(🌘)、ぐいぐい(💡)はたらく(🔺)に(➡)限るよ。室長なんかになる(⛩)もんじ(🗽)ゃ(🏼)ないね(🍤)。」(🙃)
「朝倉先(🐬)生に(🚨)も(👔)しば(🚾)らくお目にかかっていないので、近いうちに(😥)、(♏)ぼくのほうか(🀄)ら訪(💇)ねたいと思っ(🐼)てい(🦑)る(🥀)。塾(✂)がまた(😺)はじ(🚉)まったそうだ(🆔)か(👖)ら、先(🚍)生も君も日(rì )曜で(🤚)なければひまがないだろうと想像そ(🔵)うぞうして、だいたい今(jīn )度の日(✌)曜を予(🌕)定している。ぼくの(🔖)ほ(👸)うはたぶん変更(gèng )へん(🦐)こうの必要(🙊)はあるまいと(🔔)思うが、君(👧)の(🌟)ほ(🐯)うでさし(📆)つ(👔)かえが(🍑)あったら、す(🦌)ぐ(😰)返(fǎn )事(shì )を(📲)くれたまえ。さしつ(🔲)かえ(🤭)なければ返事の(🏉)必(bì(🗯) )要(yào )はな(🔘)い(🌈)。」
「(🔪)ほ(🌕)う、お前(qián )か、(㊗)今(jīn )朝(🐚)(cháo )の(🍳)鐘(🏮)(zhō(🐻)ng )をついたの(❤)は。……(🐪)で、どのような気持ちでついたのじゃな。」(👶)
そ(🥁)して、その(🗄)まま、すこしも調子(zǐ )を(💻)か(🦅)え(⬆)ないで、(🥟)また槌(chuí )をふるいつ(😀)づけ(🗡)た。
「むろん、ぼくは大(dà )河君にあやまるつ(🙂)もりで(🚞)いま(🎉)す(🚼)。しか(🤝)し、(🙎)大河(🧟)君と(🌚)しては、ぼくがあやまっただけでは、気がすまな(😤)いでしょう。」
(🛫)先生は、そう言って、(🍻)次郎に目(🐟)(mù(🗽) )くばせ(📁)した。次郎は待ちかまえていたよう(🙊)に、(🏒)自分のそばに置いていた紙(🥌)袋かみぶくろ(👹)から、ガリ版の印(🍑)刷物をとり出して、みんなに(♊)配布した。
かれ(🐖)は、むろん(🤺)、そのこと(🏅)に気がついていた。しかし(🐺)、べつに気をくさ(🐇)らしてはいなかった。毎(měi )回(huí )開塾(👂)の当初は(🙆)そうだっ(🎊)たし、時(shí(🚂) )刻(📈)どお(🧙)りに板木が鳴ることさえ珍めずら(❣)しかったの(✔)で、今朝(🐐)(chá(✳)o )の板(🥖)木当(dāng )番の正確さだ(🖼)けでも上(shàng )で(🥝)きだ(🌲)ぐら(💦)いに思って(🍡)いたのである。
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