とこ(⏫)ろ(🌸)で(🏖)、か(😷)れの言(yán )葉が終(🤧)わるか終(🛒)わ(📛)らないうちに、二三の室から、急に(😒)さわがしい人声や(🎽)物音が、(🏛)廊下(🌲)をつたっ(🆙)て(♒)きこえだした。
奕(💺)(yì )堂和尚は(🍦)聞(wén )きおわって、いか(🔕)にもうれしそうにう(👚)なず(😃)い(🚛)た。そし(💠)て、(🐃)まだどこかに(👉)漂(piā(✂)o )ただよ(🎏)っていそうな鐘(⏹)(zhōng )の音を追い求め(〽)るように、(👣)ふた(🔑)たびしずかに眼(🔍)(yǎn )をとじた。
ま(🕡)っさきに(⏹)かれの目につい(🐶)たの(🤼)は、田(tián )川だった。田川はいやに(👔)胸(xiōng )を張(🔶)り(🔁)、(👃)軍隊流の不動の姿(zī )勢でしゃ(☝)ち(🎨)こ(🕢)ばってい(🏌)た。そし(🤮)て、次郎が肩かたか(😨)ら力を(😰)ぬかせようと、どんなに骨(gǔ )を(🎓)おっても、なか(😔)なかそうはな(🥍)らなかった。これに反(fǎ(🥥)n )して、飯島は最初(chū )から(⛹)、ごく器用(yòng )に正(zhèng )しい姿勢(shì(🏂) )をとってい(⌚)た。もしかれが、お(🕡)りおりうす目(🌱)をあ(🐌)けて(👰)朝倉先(🔃)(xiān )生の顔をのぞくような(🔘)ことさえし(🚘)なかっ(💢)た(😙)ら、(🏔)かれの(📮)静坐は(🎰)、塾生の中で(🌳)も(💓)、最も(⏬)すぐれた部類に属して(📂)いたのかも(💁)しれなかっ(🐌)たの(🎠)であ(🌌)る。
次(cì )郎は、(😹)そ(👀)う(🍉)言(yán )って、槌を(📘)柱(🦋)に(🍩)かけ、(🏭)事(👩)務室の(🎶)ほう(⚽)にかえりかけた。す(🤽)ると、(🧘)その時ま(🎐)で眉(méi )根(🕶)まゆね(🎵)をよ(🔖)せるようにしてかれの顔(🗣)(yá )を(📿)見つ(➕)めてい(🔩)た大河が、急に(🔄)、真(🍙)赤な歯(chǐ )ぐきを見(jià(📽)n )せ(🎱)、にっと笑った(🚯)。そして、
(🚰)かれは、そう(🔩)思っ(🤨)て、われ知(zhī )らず眼をひらき、塾生(shēng )たちの(🐕)中(zhō(👱)ng )に(🔫)大河の顔(yá(🗽) )をさがした。か(😟)れは塾生たち(💭)の静(🌟)坐(⛴)(zuò )の(🚏)姿勢(🌾)を直したあ(🏿)と、朝倉(🦓)先生の横に斜(xié )ななめ向(xiàng )むきにすわっていたので、よく全体が見渡(dù )み(❌)わた(🍦)せたのである(🕴)。
「じゃあ(🤽)、(🔳)やはり打ち(🏩)つづけ(👬)るよりほかあ(🌒)りませんね。」
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