「(🥩)何(hé )でも(📃)、(🎌)新入生に対し(🏰)て、(🤯)上(🥏)級生が(⏲)訓(🚈)戒をしているのに、地べたば(🙁)かり見て(👜)聴(tīng )いてい(🏥)る(📳)の(💵)は無(🐳)礼だとか言ったそう(🙃)だ。」(🛁)
次郎と詩(⌚)、――(🗒)読者の中には、この取合(hé )わ(🦆)せを多(🍏)(duō )少滑稽だと感じる人があるかも知れな(🖐)い。なる(🌗)ほど(🔃)、次(🀄)郎(📲)は、(🏩)詩を解(🗺)する(🦐)には(🍽)、これまで、(🕦)あ(😍)まりにも武勇(🏧)伝的(de )であり、作為的であった(💲)といえるだろう(🔒)。
方(📉)(fāng )々で賛(㊙)(zàn )成の声がきこえ(🕕)た。
「まさか、君の弟(dì(🤬) )じゃないだろうな。」
「五年生(shēng )の方が、かえって気味わるがっ(🏀)て(🕉)い(🚹)たそうだよ。」
「そこで(❓)、四年生(shēng )の責任(💿)いよ(➖)いよ大なり、だね。」
「思う(🤩)よ(🗳)。だけど年とっているな(🙁)あ。」
大沢(zé(🏜) )は「(✴)やあ」と(🐥)お辞(cí(🤶) )儀をかえし(✒)て、あぐらをかき(📲)ながら、
((🚇)母(🧜)(mǔ )さんやお祖(🍃)母さんなんかを(🅿)相手にするのが、ばかば(🔅)かし(⚽)い(😻)。)
「恭(🎇)(gōng )ちゃん、何か聞いた?」(🉐)
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