「(🏸)おまえも(🍧)一度(🐶)先生(🥛)をおたずねすると(🔧)い(🚢)いね。先(🍹)生(🎠)の(🏎)方でも待(dài )って(📜)お(🐈)い(🤐)で(📂)のようだよ。」
「そりゃあ、道江(🐢)さ(🕑)んが(🐖)ここから学(🤫)校に通う(🙋)のはい(👚)い。そ(➕)うする方が一番いい(🍵)と思うんだ。しかし、(🈷)学校の(🤭)行きかえりに、次(🈴)郎君(jun1 )が道江さ(🤒)んの用心(➕)棒になるのはど(🔉)うかと思うね。」
(👚)校友(yǒu )会(huì )の(😤)委員たち(🖇)は、その日じゅう(🍐)、(🍋)めいめいに校(xiào )長(🚘)の動(🌎)静(🎮)に注(zhù )意し(🏣)た(❣)。休み時間になると、あるものは(🐊)用もないのに(👙)校長(zhǎng )室のまえの(🍲)廊下(xià )を何度(🌡)(dù )も往(⭐)復し(🥝)、あるも(🌖)のは校(xià(🛃)o )庭の(🔧)遠いところから校長室(Ⓜ)をそれと(🕞)なくのぞいて見た(🌦)。しかし(📘)、校長室は(👸)いつもからっ(🌻)ぽだ(🚕)った(🏰)。校長(zhǎng )は県庁(tīng )に出て行ったきり、帰ったのかどうかも(🎊)はっき(🏔)りし(🍰)なか(⛔)った。
「あたし、やっ(📲)ぱりまわり道した方が(🏂)いいと思うわ。」
「何(hé )しろ、(🚲)朝倉先生の退職(zhí )の(🍛)理由(🤮)が(💳)理由(yóu )だし、君たち(💈)の行動を当(🚹)(dāng )局では極(⬆)力警(jǐng )戒(🎌)し(🐖)ているらし(🥋)いん(🥒)だ(🍑)。万(📣)一ストライキ(📞)にでもな(🌛)ったら大変(🧛)だ(👥)ぜ。」(🍻)
「たっ(🐶)た今。僕、道具をうちに置(🔆)くと、すぐ来たん(⚪)だよ。」(🤽)
「失敬だ(😩)とは思わ(📳)んの(🚮)か。」
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