「(🏨)こないだ、重田の父(🎧)から、(❤)千ちゃん(🖋)のお(🗼)父さん(🥝)に、気をつけていただく(🏛)よ(🏦)うに、話(✳)してもらってはありますの。」
「第一、君(👑)(jun1 )は(🙋)今そん(🏃)なことに気を(👱)つ(❗)か(👄)っている時ではないだろう。君(jun1 )の(👎)学(xué(🐸) )校の問題は決して(🕚)容易ではないようだぜ。まだ噂だけ(🅰)で、は(🐚)っきりしたことはきか(🥚)ないが、(🤰)もう(🕞)警察(👒)や(🗯)憲(xiàn )兵隊(duì )が動(🔀)き出していると(🐕)いうんじゃないか。」
「そんな(🐌)ばかなことがあるもんか(😬)。何(👻)かほかにわ(🚘)けがあるん(🚰)だ(🍆)よ、きっ(🚶)と。」
「君(jun1 )らはすこ(🍀)し本田を買いか(🗽)ぶっ(🚿)ていやしないかね。」(🔷)
道江は答えな(🍾)い(📭)で敏子の顔(🏷)を(🤦)見た。敏子は、
「こ(💕)ちら(🥋)は大丈(🐒)(zhà(🌖)ng )夫(fū )よ。わけをお(🎂)話し(🌓)したらき(🍾)っ(🤭)と(😯)許して下さるわ(📊)。みん(🚎)な(🌔)で道ちゃ(💑)んを大巻(🥤)の子に(📫)したいって、いつもおっしゃっているぐらい(🎷)だ(🎁)から。きょ(🏓)うお留(liú(🏥) )守(shǒu )でないと、すぐお願いしてみるんだけど、お父さん(✝)もお母(😈)さん(🚖)も(🌌)ご親類のご法事でお出かけなの。」
「ば(🤟)かだ(⏱)な、道(dào )江さ(📕)んは。」
そう考えると、「かわいそうに」という先生の(🔉)言葉の意味は(🏋)、これまで考えたのとはまるでちが(👚)ったものに(❇)な(🈚)って来た(🌰)。先生は(⏪)、そ(🌖)の言葉(yè )に何(hé )もとく(🔋)べ(🙈)つな(📐)意(🕊)(yì )味(wè(🍐)i )をもた(🕰)せようとさ(✊)れた(✔)のではな(👨)い(🍬)。ただ先(🚙)生(📼)のはっ(🕶)きりしたご(㊗)決(🏓)意と自(🍉)(zì )分(🚣)(fèn )に対する愛情(qíng )と(🗂)が結びついて、何の作(zuò )為さくいも(🎴)な(🕚)く(🍔)そん(👠)な言葉と(💑)なってあ(🏯)らわれた(🔲)までだ。それ(🐇)にしても、先(🍉)生のそのご決意(yì )について、自(zì )分がこれまで一度も考(kǎo )え(💚)てみようとさえしな(📄)かったということは、何(🧜)と(🚶)いう愚(🎷)かさだっ(🧣)たろう(🛑)。先生(〽)が自分をどう考(🔟)えていられよ(🔄)うと、その(🆎)意味(💝)で、(♟)自分はたしかに(🍍)己を知ら(🛷)ない飛(fēi )び(🔡)あ(👯)がり者だっ(🖤)たにちが(🔅)いな(🥜)いのだ! 次郎の自(zì )己反省(❎)は、昨日以(yǐ )来、こんなふうに次(🚢)第に深まって行くばかり(⛹)だ(🚥)っ(🔡)た。「かわ(🥡)いそうに」と(🤵)いう(💣)言葉を、先(xiān )生のごく自(📯)然(🍛)な(😺)愛情の言葉だと思えば(🧥)思う(🔉)ほ(📆)ど(🚙)、それが深まって行くのだ(🏪)っ(🚸)た。しかし、そうした自己反省の苦しみ(🕐)は(🐰)、彼にとってはそうめず(🏉)らし(🌳)いことで(🧠)はなかった(🎈)。彼は中学(😠)入学以(yǐ )来、とりわけ(🌁)白(🎭)鳥(niǎo )会入(🐽)会後は、絶(💙)(jué )えず自己(jǐ )反省の苦しみを味わって来(lái )た、といっても言いす(🔹)ぎで(🐛)はな(👳)かったの(🐄)である(🙊)。だか(🏿)ら、も(😍)しそ(💗)れに朝倉先(🧚)生(shēng )の問(⛏)(wè(🍑)n )題(📙)(tí )が直接結(jié(♿) )びついていなかったと(🥟)すれば、彼(bǐ )は、きょう(🤭)学校で、同級生(shē(📿)ng )たちに(📱)あやしまれる(😮)ほど暗(🎠)い(🈷)顔はし(👢)ていなかったか(🔝)も知れ(🍠)ない。彼を絶望に(🌳)近い(🤫)ほ(🧕)どの気持(🎑)にさ(🦄)そいこ(🆙)ん(✒)で行(🌇)ったのは(🐭)、何(hé )とい(🔰)っても、(💤)朝倉(🎴)先生の辞任が決定(🚢)的(😻)(de )であるというこ(🌈)とに気(🔖)がついたことであった。彼はそれを思うと、もう(🥘)何(🈴)も考える力(🗳)が(🥊)な(🐩)かった。幼いころ、乳母の(🖕)お浜に(🥖)わかれた(🔻)あとのあ(❎)のうつろな(🛴)気持、母(👽)に死別れたあとのあの萎しなえ(🍠)るような気(🐒)持、(🚜)それがそのまま現実(📘)とな(🎟)って(😥)身に(👧)せまって(🏃)来る(🙎)よう(🛅)な感じが(🐏)して、き(🧘)ょうは朝(🎟)から誰とも口(🎶)をきく気に(🎐)なれ(✈)なかったのである。
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