とそ(😌)の(⚡)時、(🦐)学士は左の手を(🔡)ひ(🌗)ろげ(😋)て、半分しかな(🧠)い薬指(zhǐ )を(🍠)出して見せ(🐔)た。
仏(🍃)蘭西語(🗃)の(㊗)話をする(💼)時(🌧)ほど、学士の眼(yǎ(🚴)n )は華(huá )やか(🌐)に輝(huī )くことは(😧)なかった。
「どうでしょう、(🎉)高(🚄)瀬君、今(🚳)(jī(Ⓜ)n )度(🎮)(dù )塾へ(✝)御願いしま(🔉)した伜せ(😅)がれの奴(♒)は。あれで弟と(🍟)違(wéi )って、性(xìng )質(🏏)は温順(⛑)(shù(🏫)n )す(🌚)なおな方(👃)(fāng )なんですがネ。あ(🏇)れ(🔆)は(🗯)小学校に(🗄)居る(⛲)時代から図(⚪)画(huà(🦉) )が(🥏)得(🛡)意でして、その方では何時(🌄)でも甲(jiǎ )を貰って(🔟)来ましたよ。私が伜に、(🎧)お前は何(hé )に成るつもりだッて聞きま(➡)したら(💳)、僕は大きく成っ(🍞)たら、泉先(👺)生のように成るん(🈯)だなんて……あれで物に(🌌)成(chéng )りま(🔧)しょ(😓)うか……」
不思議(🧗)な風体ふう(📕)ていの百姓(⛽)(xìng )が出来(lá(🗂)i )上った(🚣)。高(gāo )瀬は(⛅)頬(jiá )冠ほ(📍)おかぶり、尻端折しりはしょ(📋)り(💨)で、股(🥀)引(yǐn )ももひき(🌋)も穿いていな(👁)い。そ(🙁)れに素(sù(🐾) )足だ。柵さ(⚓)く(🌵)の外を行(háng )く人(rén )はクスクス笑って(🔉)通っ(🚿)た。とは言え高瀬は(🌕)関わず働(💺)き(🆕)始(shǐ )めた。掘(🔃)起した土(🤓)の(🔦)中か(🚌)ら(🤑)は、ど(💿)うかすると可憐かれんな穎割葉(🈺)かいわればが李(lǐ(👏) )すももの種につい(🚵)て(🤗)出て来る(🍕)。彼は地から直接(♐)(jiē )じ(📊)かに身(shē(⏪)n )体(tǐ )へ伝わる言い難い(❄)快(kuài )感(🅰)を覚(jiào )えた。時(shí )には畠(👭)の土を取(🍊)って、(💵)それを自(zì )分(fèn )の(🏙)脚あし(😞)の弱い皮(pí(🍉) )膚に擦こす(🛳)り着(🚾)けた(👌)。
細(xì )い(🏍)流に(⛽)ついて行ったと(🥉)ころに、(🧟)本町の裏手に続い(🚡)た一区(🍺)域(yù(🙁) )があ(🍨)る。落葉(💔)松(💓)からまつの垣で囲(tōng )われ(🔒)た草葺くさぶき屋(🌖)根の家が先生の高瀬を連れて(🐕)行(háng )って見せたところだ。近くまで汁粉屋が借(jiè(👘) )りてい(🤱)たとかで、古い穴のあいた襖、煤すすけた(⏲)壁、(😵)汚れた障子な(📙)ど(🐐)が(🔙)眼(✝)(yǎn )につ(😍)く。炬燵こたつを切った(💋)あた(🍯)りは畳も(🖨)焼け焦げて、紙を貼はり着(🕒)けてある。住(zhù )み荒し(🚣)た(👿)跡だ。
学士は半ば独語ひとりごとのように言った(🍟)。
(🛸)この子供衆(🐜)の多勢ゴ(🐴)チャゴチャ居る中で、学士が一(🐰)服や(🚼)りながら(🥔)朝(♌)(cháo )顔鉢(😷)を眺めた時は(🦉)、何(hé )もかも忘(wàng )れているかのよ(👬)うであっ(✳)た。
(😀)こ(📰)う高(gāo )瀬は泉に(🏍)話すこともあっ(🐍)た(➿)。
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