「恭ちゃ(👎)ん、(🏢)何か聞いた?」
「しかし、頭の悪(🔛)い奴ばかりそろってい(🏭)るんだか(🎖)ら、(🤘)それがあたりまえだろう。」
「物(wù )はわかる方(fāng )だと(💽)思うがね。」
「元(yuán )来、正義は階級に(🤭)あるん(🍐)じゃない(🛍)んだ。ど(🍴)んな(🔳)階級(jí )にだって、正(🌘)(zhèng )しい(👯)人もいれば、正しくない(💃)人(🍇)もい(🔖)る。正(zhèng )義(♋)は、(🥝)それ(💧)をも(🍓)っている一(🖋)(yī )人一(yī )人(🐫)の(🤛)胸(xiōng )にしかないんだ。五年(🕋)生(shēng )は五年(🔡)(nián )生(shē(🧦)ng )なるが故に正義の(🌰)持主(zhǔ(📟) )で(🙏)はな(💍)い。同様に僕らも、四年(nián )生(🥨)なるが故に(🗡)正義の擁(yō(🤨)ng )護者(🗺)だと主張するわけに(🐷)はいかない(🧖)。四(🔓)年生(🚢)とか五年(🍓)生(shēng )と(📞)か(😌)いうことは(🍺)、要するに正(🆓)義(🚋)と(🐄)は何(hé )の関係(xì )も(🤷)ない(🏉)ことなん(👳)だ。それをいかにも関(📮)係が(🌄)あ(🛅)るかのように(🤸)思(🍍)いこんでい(🐤)る(🐕)ところに、この学校(xiào )の病(🤭)根があ(🥪)り、校風のあがらない大(🐛)きな原因があるんだ。この(🦑)学校では(⛅)、上(⛓)級の(🏀)名(🗣)においていつ(❣)も正(zhèng )義が蹂躙じゅうりんされている。現に本田の弟(dì )の(📤)場(⌛)合(🆒)が(🔍)それだ。僕はもう一度はっきり言う、(🔽)正義(🚛)は(🔑)階(🌃)級に(🔄)なくて人に(👚)ある(🗃)んだ。もしそ(😷)うで(🌶)な(🤕)けれ(🚘)ば、全(quán )校一(🍎)致も期待(😡)出(🎻)来な(🌗)い。それが期待出来(lái )るのは、(🥑)正義が階(jiē )級(🥋)の(🍔)独占物どく(💍)せんぶつ(🐡)でなくて、何(hé )人の胸にも宿り(📓)うる(🛫)から(📣)だ(🛬)。だか(😬)ら僕は(💃)、同(🛤)(tóng )級生の団(tuán )結よ(🈷)り(😂)も、正しい人(🍩)の団(tuán )結が先ず必要だと思う。僕は四(⛎)年生を愛(ài )し、(🗑)五年生を憎むために(🕕)、本(běn )田の弟(🤓)をバック(😭)しようと言(yán )うんじゃな(🏒)い(🌀)。僕は学(xué )校全(🔮)体を愛するんだ。学(🎏)校全体の正義(yì )を(😼)愛するんだ。その(🚫)た(⏱)めには、本田の弟のよう(🔫)な、不(📙)正(✡)に屈しない魂をあくまでも擁護(🐢)しなけれ(🐈)ば(🚗)ならんのだ。問題は、四年(🍖)生の権威(🤗)がどうの(🈶)、名誉が(🎀)ど(✋)う(🚱)の(📢)と(🏁)いうよう(👚)な、そんなけ(🍘)ちけちしたことにあ(🚜)るんじゃな(🤼)い。大垣校長の謂(wèi )いわゆる大(dà )慈(🚐)悲の精(🤛)(jīng )神(shé(📣)n )に(💛)生(💌)(shē(🥖)ng )き、全校の正(zhè(🏺)ng )義(👺)を護ろうと言う(⏲)んだ。お(⤴)れの(🚾)言ったこ(🈸)とを誤解せんよ(🔋)うにしてく(🛳)れ。」
恭(gōng )一(🔕)(yī )は次郎と大(🏔)沢の顔(🥩)を見くらべ(🐇)ながら、答え(🤦)た。大沢は立(lì )ったまま(🎏)、それ(🌭)を(🐪)き(⚡)いて(🚥)いた(⏺)が、にっこり笑っ(💲)て、また腰をおちつけ(💛)た。
しばらく沈默(mò )がつづいたが(🍳)、大沢は(🌬)に(🙆)こにこして、(🤓)
「君(🔢)に、(🎻)その話、しなかったん(🔝)か。」
(💆)と、大沢はその(👶)生(shēng )徒を見て、
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