「父(🏒)さ(🍫)んだ(✌)け(🌮)ならい(🎊)い(🥟)けど…(🕖)…」(🤓)
何(hé(😸) )より(🖱)も(🎶)彼がなさけなく思(😨)った(🤕)のは、彼の同(🐐)級生が――竜一や源次(cì )ですらも――(🏊)彼と親(🦌)(qīn )しくしていると(😲)ころを上級(jí )生に見られる(🍐)と、妙にそわそわして(🐨)、彼の(🚀)そばを(😝)離れ(👢)よう(📹)とす(🎧)ることだった。彼はすぐ彼ら(👒)の気(qì )持を見ぬいた。そして心(xīn )の中でひどく憤慨(kǎi )し(♍)た。思(🐗)いきって(♉)彼らを面(miàn )罵し(👽)てやろうかと思っ(✌)たことさえ(🚷)何(hé )度かあ(🎹)った。しかし彼は(⛅)い(🆚)つもそれ(🚡)を思いとまった(🛋)。
(🦅)恭一(🉐)は、多少(🐤)みんなに(🍑)気(🏡)兼ねしな(🔆)がら(🎞)答え(💵)たり
「誰にも言わん(🍎)でおいてくれよ。」
「(♈)いったい、(🔽)何というんだい、そい(🚜)つの(💻)名は?」(🧕)
「なるほど、それではそのちびの新(xī(🐤)n )入(🉐)生(shēng )が狐の顔を(🤰)穴(👋)(xué )のあく(🔝)ほど見つめ(⏮)てい(📤)た(💝)っていうわけか。」(💩)
「(🚄)何? (🕦)見ていた!」
「あた(🥟)りま(🐣)えに(🥧)していても、生(shē(😶)ng )意気だ(👿)って(📵)言(💕)ったら?」
第一、入(🚍)学(🕟)(xué(🕣) )の(🌟)当初(chū )から、五(wǔ )年生(shē(📦)ng )の間に「(⛷)生意気な新(🚍)(xīn )入生」とし(🤸)て有(📷)名になっていた彼(🕙)(bǐ )は(🏆)、彼らに鉄拳(quán )制裁の口(📽)(kǒ(💯)u )実を与えま(🏙)いとして、(🚶)校内では無(🌒)論のこと、ちょっと散歩に出る(😽)のに(🏉)も、始終(📅)頭をつかい、気を(🎐)張(🍑)ってい(🐲)なけれ(⏹)ば(🍠)ならなかっ(😦)た(🥪)。「狐(hú )」や「三つボ(👺)タン」のような上級生に(🆙)対し(🍾)て(😌)、卑屈ひくつにもならず、(🦆)言(yá(🚀)n )いがかりもつけられないよ(🏸)う(🏾)にするには、次(cì )郎の苦(🕢)心も、実際(🏓)並たいてい(💳)ではなかったのである。彼(bǐ )はちょっと門(🐉)口を出るのにも、必ず制服制帽(mào )を(🍃)つけてい(💪)た。街(♍)(jiē(🥎) )角では、(😱)一応四方を(💐)見渡し(🦈)て(🎸)、(💃)五(🗳)年(nián )生(shēng )の姿(🚌)が見(jiàn )えると、相手が(🍸)どこを(🔽)見(jiàn )て(💦)いよう(👋)と、それに対してきちん(🍅)と(🐟)敬礼をし(⤵)た。む(🌽)ろん(🐋)、校則は(🈵)、ど(🧑)んな(🥖)些細なことでもよく(🐶)守(🌼)った。そ(🙌)の点(diǎn )では、(🕸)人(🍋)(rén )一倍細心な恭一(yī )ですら(💕)、彼の几帳(zhàng )面きちょうめん(😶)さ(🍫)をおりおり冷やかし(🦖)たく(🌲)らい(😽)であった。そ(🍉)の代(dài )り、彼(🐕)は、今(🧒)後五年生に無(🗳)法な暴行を加(jiā )え(🏤)ら(🕵)れたら、退学処分の危険(🔅)を冒しても(🚔)、思いきって反(✨)抗(🏹)(kà(🕓)ng )を試みようと(🚪)、固(🍽)く心に誓(🆖)(shì(🍥) )っていた。彼(bǐ )が彼の小刀ナイフを筆(🐵)入(🚵)に入れないで、いつも衣嚢かくしに入れて(🎞)いたのも(➿)、(♎)実(🍲)(shí )はそのためだったの(📦)である。
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