フェラ 動画《フェラ で 感染》2行目ライン
フェラ で 感染あらすじ
み(⛹)んなが(📹)出はら(🛑)ってし(♋)まうと、次(🐆)郎も一(yī(🛵) )週間ぶり(🗡)で解放(🕹)された時間(📅)を持(chí(🔵) )つことができた。いつもだと(⛽)、さっ(💣)そく(🧓)読(dú )書をや(🚧)るか(🗂)、空林(🥍)庵くうりんあんに行っ(💭)て、(🎼)朝倉(cāng )先生夫妻とゆ(🧣)っ(😽)くり話し(🗜)こむかするはずだったが、今(📿)(jīn )日は、事(🚥)(shì )務(🔜)室の隣(lín )となりの(🛥)自(zì )分(fèn )の部屋で(👴)、机によりかか(🥇)ったまま、ながいことひとりで(🏘)考えこ(🍶)んでいた。
(🍒)飯島は(🛃)、そ(⚾)れまで、やはり入り口(🧓)(kǒu )の階段(🍌)に立って(👝)、何(📟)か(🍌)と(🛰)指図(tú )さ(⭕)しずがましい口をきいていた(🤐)。しかし、次郎が雑巾(🔲)を(❇)もっ(🖇)て大便所の中に(💔)はいったの(🔕)を見ると(📣)、さすがに(🐡)気がひ(🕣)け(😑)たらしく、指図する言(yá(👚)n )葉のはしばしがにぶ(🔖)りがちに(🧜)なり、(🚀)何かしら気弱さを示(👃)(shì )して(⛺)いた。
「気がつい(🏎)ているなら、す(🅿)ぐそう言(yán )っ(🆒)てくれ(✡)た(🛁)らよかりそうなものだ」(🐄)と(🍷)、そんな不(bú )平を(🥠)も(🖌)ら(🈯)すものもあった(😽)。また中(💒)に(😽)は、「(🐟)先生は要する(🔨)に指(zhǐ )導者(zhě(🚾) )でなくて(💞)批(👮)評家(jiā )だ」などと、したり顔に言(🚆)う(💳)ものもあった。しか(🐳)し日が(🐧)た(🌥)つにつれて、しだいにかれ(🏅)ら(🔄)の間(jiā(⌛)n )に(💝)取り(📌)かわされ出(chū )したのは、「ひ(🌇)ま(😣)なようで(🔏)、いやに忙(🔠)いそがしい」と(🔬)か(⛩)、「(🏝)し(🏄)まり(💠)がないよ(🦋)うで、変(biàn )にきび(🏯)しい」と(🔌)か、そういった(♐)ちぐ(🛡)はぐな気持(📙)(chí(🤔) )ちをあらわす言葉(yè(👵) )だった。
(🐂)大(🕍)河は(🧖)、その時、ちょうど槌をふり(🌷)あ(💿)げ(🖼)たところだったが(⏭)、それを打(dǎ )ち(🛐)おろしたあ(🍫)と、(🤖)ちらと次(cì )郎のほ(🤵)うを見(💚)(jiàn )て、あいさつをかえし(🚑)た(🛢)。
次(cì )郎(láng )は(🤖)、その中の(🖼)「ぼく(🍰)のほう(〽)はたぶん(📳)変更(📷)は(〰)あるまいと思うが」という(🔲)文句(jù )が気になっ(🐁)た。もし恭一だ(💺)けの考(kǎo )えで日(rì )取りがきめられるものだっ(🛳)たら、そんなあい(〰)ま(🐉)いな言いかたを(🔇)す(💍)るわけがない(💈)。こ(♐)れはだれかほ(🏾)かの人の都(🔑)(dōu )合(hé )を念頭において(💉)のこ(🚽)とらしい、もしそう(💞)だとすると、そ(🧐)れは道江みちえの着京の日取りにちがいないの(🥍)だ。
もう(⛹)そのこ(🔕)ろには、塾生たち(🤯)は、(🌦)室内の掃(🌞)除整(🐱)頓をすべて終わって、(🎙)最(🤤)後(hòu )に、廊下(xià )や、玄関(🧤)(wān )げんかん(🈺)や、そのほかの出入り口(🔧)の(⛩)掃除に(🤑)かかっている(🍌)ところだった(🤖)。むろ(🏽)んそうした掃(🌐)除(🔫)も、(🗼)分(🈺)担ぶ(😴)んた(🌇)んは一(🙎)通(🤥)りき(🍥)まってい(💄)たが、厳密には境界が定められないた(⤴)めに、塾生(📄)(shēng )たちは(🗨)かなり入りみだれ(🍞)て(🌕)い(📊)た。
「はあ(👨)。しかし、それには、先生のほう(🍅)からもいくらかの強(🥍)制(🛐)を加(jiā(🎽) )えていただかない(⏫)と――」
事務所にそなえ(🔶)つけてあった何枚かの東京地図は、す(📼)でに二三(sā(🥄)n )目前か(🏴)ら各室で(🛒)引っ(🍀)ぱりだこだった。土曜日(🙈)の晩(🆙)(wǎ(🏇)n )には、炊(chuī )事部すい(🐽)じぶはみんなの弁当の献立こんだてをするのに忙しかった。次(cì )郎(láng )が道順(shùn )の相(xiàng )談のために、各室に引(⏱)っぱりこ(🚱)まれ(🍭)たこ(📠)とはいうまでもない(🤒)。そして、いよいよ(🌔)日曜の朝食がす(⛽)むと、(🔯)二十(📞)分と(😁)は(🏡)たたな(🥐)いう(🆘)ちに、(🔁)塾内(🥂)はもの音一(😂)つ(🎼)しない(🚣)ほど(👪)、しんかん(⛸)となってしま(😜)っ(🏯)たのである。
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