(🗾)かれは肝き(🌛)もをつぶし(🔴)てまごまごしていると後(hòu )ろか(🔋)ら声をかけた(👘)ものがあ(🏋)る。
な(🚘)にを(🏞)思(🌈)(sī )ったか安(📃)場のノックは峻辣(🍔)し(💢)ゅんら(🎈)つをきわ(💡)めたも(🚞)ので(🌬)あった、難球(💚)(qiú )また(🕑)難球(qiú )! 第一番に三塁手が(🥎)ミス(💲)す(😋)る、ついでシ(🗂)ョートの青(🏥)木、これもみごとにミスする(👠)、(🐋)やりなおす、(🐽)またミスする、三(🦄)度(🏣)、四(🤜)度(⛰)(dù )! 千(qiān )三は次第に(🍶)胸が鼓動(🏰)こどうした、見物(wù )人(🎞)は(🐥)口(👐)々にののしる。
じっと目を閉とじて祈念するとふしぎにも勇(🤺)気が次第(🍵)に(👮)全身に充(🔤)(chōng )満する(🔉)。朝飯を(🈹)すまして塾へゆく(🥙)と安場がすで(🦈)にきて(📶)いた。一分時ぷ(🧢)ん(⏱)じの違いもなく(🛐)全員(⏭)がうちそろ(🗯)うた。そこで先生が先頭(tóu )にな(🌌)って調(diào )神社つきのみやじんじ(💦)ゃへ参詣(yì )する、それから例の空(kōng )あき地ち(📲)へ(🎹)でて(🦐)猛烈な(🥖)練(liàn )習をは(🐪)じめた。
安(ān )場は翌(yì )日(rì )規(🎆)則(🚘)正(👸)しい練習を(🤩)した、一回二回(huí )三回一同は夜色が迫(🎦)るまでつづけた(🈯)。い(🔝)よい(🏈)よ明(míng )日(👋)(rì )あ(🐓)すにな(🎡)った土曜日(rì )の早朝から一同が集まった。
「それはぼくもよ(🔰)くないと(💢)思(sī )う、しかしそんな(🌄)こと(🥑)は忠告ですむ(🔽)こ(🤯)と(✋)だ、一度忠告してきかなかったら(😧)そのときに第二の方法を(👪)考えようじゃない(💃)か(🔉)、ぼく(🥡)は生蕃せい(🏏)ばんのことで(💃)こりた、生蕃(fā(🧣)n )は決(jué )して(🦓)悪いやつじゃなか(📊)った(🍏)、だがあのと(🌽)き諸君がぼ(🌶)くに同情(⛅)し(🐧)て生(shēng )蕃(👗)を根(gēn )底からにくんだ、その(🍲)ため(😁)に彼は(🎄)ふたたび学校(xià(🎐)o )へくること(💋)ができ(🍙)なくなった、ぼ(📁)くはいつ(🕧)もそれ(🍳)を思うと、わ(💪)れわれ(🈶)は感情(qíng )に(🤽)激げきしたためにひと(😪)りの(🖨)有(yǒu )為(wéi )ゆういの青(qīng )年を社(🍪)会か(➖)ら葬(zàng )ほうむる(🕉)こ(🔉)とになっ(🏰)たこと(🖍)が実(🧝)に残(cán )念でたまらん(🏒)、人(ré(🔆)n )を罰するには慎重(chóng )し(📗)んちょうに考(🚁)えな(🌂)けれ(📗)ば(🤤)なら(⏯)ん、そうじゃないか(🌸)」
校長の命令に職(zhí )員(yuá(🚷)n )は目(📃)を皿(mǐ(🌡)n )のご(📨)と(🍚)く大(🆚)きく(🎌)してさがしたてた。
「(🔳)大変なこ(🐆)とに(⛄)な(🔗)ったも(🗂)のだ」
と一(🏘)同(tóng )がいった。
「い(⛷)やいや、(🚶)ぼくのお情けの球を打っ(🤳)て喜(xǐ )ぶ青木ではない、そんなことはかえ(💃)って(💝)青(🕥)木を侮辱ぶじょくし(🚀)かつ学校と野球(qiú(😎) )道を侮(💾)辱(rǔ(🏗) )する(🛐)ものだ(🌛)」
「手塚! 手塚!」
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