次郎(láng )は、二人の言(yán )葉から、まる(🐖)でちがった刺戟をうけた。敏(🍥)(mǐn )子の言葉か(🌄)らはひ(👨)やりとす(💽)るものを感じ、道(dào )江(jiāng )の言葉(yè )に(📩)は憐憫(⚫)に似(sì )たもの(🙍)を感じたのである。一人の(🔐)女を中にして、馬(💫)(mǎ(🌑) )田のような男と争っ(🎇)ている自分を(📔)想像すると、たまらな(😽)いほ(📴)どいやになるが、(🍨)また一(yī )方では、道江(🌵)と(♟)い(🙀)う女(🏮)が、自分というも(🚀)のをどこ(💳)かに置き(🍣)忘れ(🗝)ているような性(🧡)格の持(📣)主であるだけに、放っておくに忍びな(❇)いような気(qì(🎖) )もするの(💫)だった。彼は(🤾)二つの(🐌)感情(🚦)(qíng )を急(👣)に(🏃)は始末(mò )し(💱)かねて(📖)、だまりこ(🍡)んでしま(✈)った。
「僕、(📈)き(🌻)ょう――」と、次(cì )郎(lá(🤪)ng )は、(🦌)ま(😗)た急に眼(📳)を伏せて、「学校(xiào )のかえりに(🕚)朝倉(cāng )先生をおた(😐)ずねし(✂)てみた(🏧)んです。そ(🗜)して、(📽)僕(pú )た(🐍)ちの願いをかりに(🐚)県庁が許(xǔ )してく(😰)れても、それ(🕜)で先生(shēng )が(🌔)辞職を思(sī )いとまられる(🈷)こ(📯)とはない、と(🚯)いうこと(🔄)がはっ(🔩)きりした(🍤)んで(🤰)す。先生としては、それがあたりまえです。僕(📅)、そのこと(📥)に(🏇)ちっ(🈷)とも気がつい(😁)て(🙅)いなかった(⏬)んです。」(🈂)
「なる(📺)ほ(⤴)ど(🗺)。これ(🌾)は痛(tòng )いとこ(⛺)ろを一本やら(🔸)れた。僕(🍬)もいつの間に(❎)か現実(🔉)主(🐣)義(yì(👕) )者になってし(🀄)まってい(🥒)たわけ(🤼)か。ははは。ところ(⛹)で、(🐀)君の(👟)考(kǎ(🐏)o )えが(🍘)足り(👔)なか(🗿)った(👺)というのは、する(😢)と、ど(➿)ういう点(🔓)かね(🔐)。」
「(🙊)何がずる(👺)いんだ(🍾)。」
敏子はそう言って立(lì )って(👐)行った。
「(😾)同じクラスの人(🏈)が、あ(📚)の村から一人でも学校に(🤷)通っていれば、毎日(👦)道づれが(🖤)出来る(🦖)んだけれどねえ(🈷)。……(🎠)まさか(🕒)、次郎(láng )さん(🚤)に待ちあわしていただく(🐈)わ(〰)けに(💋)もいくまいし。……」(🌽)
「(💌)まわり道なん(🏯)か(〰)して、いたずらされた(🌰)ら、よけい世(🍘)(shì )間にけちをつけられ(😁)るよ。」
「そ(🏐)う? じゃ(🕐)あ、何(hé(🎄) )にも出(chū )来ません(🔥)けれど、あたしすぐお支(zhī )度しま(👏)すわ。…(🌼)…道(🖋)ちゃ(🎏)ん(👸)、さっきから(🤤)の(🕟)こと、(👋)自分で義兄さんにお(🥔)話してみたらどう?」
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