(⬆)次郎は(⛵)、その(💊)光景を見ると、こ(⚾)れからどうしたものかと考えた。も(🚂)との位置(zhì )に(🖨)帰る気(qì )には、とてもな(💆)れなかった。か(🚒)といって、いつまでもそのまま立(📆)っ(👺)ているわ(🥞)けには(🕷)、なおさらいかない。彼は、(☝)しばらく、じ(✊)ろじろと周囲を見ま(🖌)わ(🛠)していたが、ふと目のまえに、ふみにじ(👺)られたようになって(🗞)ころがっている帽子が眼(🔭)につ(🕊)いた(🌨)。そ(🎭)れは、彼がつ(🕙)いこないだ父(🚣)に買ってもらったば(🍃)かり(🎣)の、そして、き(☝)の(🗒)う(🌔)は(🧔)じ(🚠)めて、組主任の先生(shēng )に(📸)渡(dù )された新(xīn )しい徽(huī )章(zhāng )をつ(🌟)け(👩)たばかりの、彼(🔔)の制(👨)帽だった。
「何(💞)でも、新入生に(🏫)対(duì )し(🕞)て、上級生(🌊)が訓戒(jiè )をしている(🔂)のに、地(dì )べたばかり(🏃)見て聴(🥩)(tīng )いて(🌜)いるの(🕳)は無礼(🏋)(lǐ )だとか言ったそう(🍇)だ。」
次郎が(🍄)本校舎(shè )の前まで(📘)来(➕)ると、ち(🐔)ょうど(📳)職員会議(🌗)(yì )が終ったと(🕊)ころら(💙)しく、(🌜)先生(❗)たちがぞ(🐁)ろぞろと(🖖)玄(xuán )関から出(🔴)て来(😒)る(🍡)ところだった(🤟)。彼は先生(🐣)(shēng )た(🙇)ちに顔を見ら(🌄)れるのがいや(🤳)だったので、校舎(🦂)(shè )の陰にかくれて、人影(yǐng )の見えな(🐔)くなる(⏬)のを待(dài )つことにした。
五年(🍒)生(🎉)全体がざわめ(🔦)き(🆕)立(lì(🤳) )っ(🕞)て(🧙)いるのをうしろに感じながら、次郎(🔭)はも(🤫)う渡り廊下(🏳)を(🐷)二三間(jiā(🎏)n )ほども歩(bù(🍛) )いて(🚠)いた。
「むろんだ。個人(📳)の問題じゃつ(🐭)ま(📎)らんよ(🎊)。」
それから恭一の(🌉)方を見(🐇)て、
(🍯)次(cì )郎の(🛫)気持は、(🌻)恭(gōng )一には(😳)す(🍆)ぐわ(🥗)かった。
「本田(🏥)はど(🆑)うだ。四年(🦖)生(🈷)(shēng )にバックして(🏘)もらいた(🉑)い(🍙)の(🥚)か。」
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