日本《と ある 魔術 の 禁書 目録 エロ》2行目ライン
と ある 魔術 の 禁書 目録 エロあらすじ
それ(⚾)か(🐼)ら大さわ(🌺)ぎになり(➗)、空中曲(🚌)芸のできる(💠)男(nán )たちが、天(🙈)井にの(🔚)ぼりついて、テントの屋根(🎈)をしら(🎠)べまし(🌊)たが、(🎱)もう吉十郎に(🎚)化けた男のすがた(🤡)は、(🔂)どこに(🛴)も(🛷)見えな(🗃)い(📳)のでした(🏧)。
(📈)見物席いっ(🐂)たいが、(🏫)にわかに、ざわめきはじめました。大テン(🏦)トの中(zhō(🆕)ng )の千(qiā(📹)n )人いじょ(🤖)うの(🤞)見(🤡)(jiàn )物の顔が、(🌩)全部うしろを(🥩)むいたのです。そして、(📧)特(tè )別席の(🌹)あ(🥑)やしいものを見つ(🔟)めまし(🌴)た。もうだれひとり曲馬など(🈳)見ている人(rén )はあ(🛏)りませ(🤫)ん。
少年団(tuán )員(👑)(yuán )のあるものは、小さ(🎺)な(🛠)木のかげ(⛳)に(🔡)、あるも(🕡)のは、バスの(🗝)車体(💹)の下に(💥)、(👉)あ(🏚)る(🕳)も(🛑)のは、長くのびた草(cǎo )の(😴)中(zhōng )に、腹ば(📚)いになり、また、あるものは、バ(🤔)スの(🖋)後(🖲)部の出入り(🌆)口の木(mù )の階段(📛)の(🍄)かげ(🚀)に身をかくすというふう(🔹)に、(🛒)はな(🌮)れば(🍨)なれになっ(⬆)て、四方から正一君のバ(⛓)スを見は(📏)って(😉)いま(🏈)した。
「へんなものがのぞいた(❗)って？ ど(🎆)こ(🦊)に。」
し(⏳)かし、ハルミさん(👿)のからだは、(🗡)地面までと(⏸)どきませ(🚍)んでし(👑)た。地面の十メートルほど上(shàng )で、まるでゴムマリのよ(🔳)うに(😝)、ピョン(🤽)ピョン(📪)とはずんだのです。……(🚣)そこには(🈲)、太い網あみ(🐉)が、いっぱ(🕜)いに(🏩)はってあ(🗞)ったからで(📡)す。
と、やさし(📦)く(🐶)いうのです。小林君は、
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Q6《と ある 魔術 の 禁書 目録 エロ》評価:
A「(⛷)も(👯)う寝るわよ」
A「どう(🤐)云う風に？(🎓)」
A「それと、それから、桑の(✨)実の(🍮)やう(😂)な(🔋)味の藻は(💺)？」
Aオニハ コ(📵)ナヒダ アヅ(🌉)カ(🦏)ツタ
A春(😒)琴伝に曰く「時に春琴は佐助が志を憐み、汝なんじの熱心に賞(📻)め(💡)でて(🏼)以後は妾わらわが教(🧠)えて取らせん、汝余暇(🕴)よ(🆖)かあら(🐏)ば(🐧)常に妾を(㊗)師と(🌝)頼みて稽古を励むべしと(💮)云い、春琴の(🐂)父安左衛(👓)門もつい(🛑)にこれを許しけれ(👅)ば(🎾)佐助は天にも(🚋)昇のぼる(🔅)心地して丁(🍸)稚の業務に服する傍かたわら(😰)日々一定(🥌)の(🎴)時(👇)間を限(🏎)り指南を仰ぐこととはなりぬ。かくて十一(🚼)歳の少女と十五歳の少年とは主従の上に今また師弟の(💩)契ちぎりを結びたるぞ目出度めでたき」と(👦)。気むずかしやの春琴が佐助に対して突然とつ(🐀)ぜんかか(🎂)る温情を示したのはな(🕰)ぜであったろう(🍟)か(🈶)実(🐰)は春(🌳)琴の(👬)発意ではなく周(🤶)囲(🔧)の者(🌌)がそ(✖)う仕(✳)向け(🛅)たのであ(🤱)ると(🐽)もいう。思うに盲(🧗)目の(🙊)少女(🗜)は幸福な家庭(🎭)に(📓)あってもややもす(🤾)れば孤独こどくに陥(⏹)おちいり易やすく憂鬱ゆ(💻)ううつになりがちであるから親たち(🎷)はもちろん下々しもじも(🆓)の女中共まで彼(😘)女の取(🚔)扱と(👕)りあつかいに困り、(🌸)何とか(✖)して心を慰め気を晴らさせる術もあらばと苦慮(🖋)くり(🎁)ょし(💛)てい(⚪)た矢先たま(🗨)たま佐助(😺)が彼(💑)女と趣味を同じゅうすることを知ったのであ(❓)る(🏴)。大方こいさんの我わが儘ままに手を焼いていた奥の奉公人たちは佐助(🍭)に(🥈)お相手役をなす(🙌)り付(👚)けて少し(👰)でも自分(🍅)たち(💁)の荷を軽くしようという考から、何(👚)と(🌁)佐助どんは奇特なものでは(🌍)ござりま(🌱)せぬかあれをせっか(🏐)くこい(🌂)さんが仕込(🚧)んでおやりなさ(🛳)れまし(💧)た(🍺)らど(👳)うでござります定めし(🔙)本(😑)人も冥加みょ(💜)うがに余り喜ぶことで(🌀)ござりましょう(🍚)な(🏥)どと(🏴)水を(🚗)向け(⚪)たの(🚋)で(🏻)はなかった(😀)で(🏒)あろうか。ただし(💿)下手へた(🦓)にお(💱)だ(🐊)てると(🚟)ツ(👤)ムジ(🙈)を曲(🧗)げる(🛍)春(🌱)琴(🏚)で(🌎)あるから必ずしも周囲の(🚄)仕向けに乗(👙)せられたのでは(👌)な(🥞)いかも知れ(💓)ぬさ(🦀)すがに彼女もこの時に至(🗂)って佐(🔕)助(🖥)を憎にく(😓)からず思うようになり心の奥底に春水(🌷)の湧わき出づるものがあ(🐯)ったのかも知(💥)れぬ。何にしても彼女(🍟)が佐(🚜)助を弟子に持と(💁)うと(🕒)云い(🈸)出(🐨)し(👆)てく(🎬)れ(📬)たの(🚏)は親(🥜)兄弟(🤐)や(💌)奉(🚒)公人共に取って有難いこと(🦆)だったいくら天才(🏮)児(🔀)だと云(😸)っても十一(🚫)歳(🚡)の女師匠が果して人(🚹)を教えることが出来る(🙌)かどうかは問(🛢)う所でない、た(🗨)だ(🌷)そ(🦈)ういう風にして(🐃)彼(🏦)女(🌔)の退屈たいく(🌘)つが紛(💡)ま(⛩)ぎれて(🎛)く(🌗)れれば端はたの者が(🍺)助か(🚖)る云わば「学校ごッこ」のよう(🔦)な遊戯(♿)ゆう(🔁)ぎをあてがい佐(🐖)助に(🏆)お相手(🦆)を命じた(🚆)の(🕖)である。だ(🌘)から佐助のためよりも春琴(☕)の(🌭)ために計らったこと(🥡)なのであ(📚)るが結果から見れ(⏲)ば(㊙)佐助の方が遥はるかに多く恩(🛹)沢お(🎥)ん(♿)たくに浴した(🐺)。伝には「丁(🏟)稚の業(🐯)務に服す(🍓)る(🦕)傍(💿)かたわら日々一定の時間を限り」とあ(👗)るけれども今まででも毎日手曳(♊)きを(🍑)勤め一日の中(🤝)うちの(🔊)何時間かはこ(💁)いさんに(♟)仕えて(🔂)いたの(🎯)である(👶)その上こいさんの部屋へ呼ばれて音楽の授業を(🌜)受け(🐨)たとする(🍇)と店の仕事(🌝)を顧かえりみる(👈)暇は(🐣)なかったであろう。安左衛門は商人に仕立て(⏮)る積り(🔓)で預かった子を娘の守(🛤)もりに(🔊)してしまっては(📺)国(⛱)元の親たち(🔧)に(😕)済まぬという心づか(🧞)いもあ(🍱)ったらしいが丁稚一人の将来より(🌗)も春琴の機嫌(🚇)を(⛵)取る方が大切であったし佐助自(🍆)身も(💖)それを望んでいる以(✴)上、ま(🔂)た当分はそ(🌄)う(🍲)して置(🤔)いても(👋)と(🏢)黙許も(🐵)っきょ(🕴)の形(📩)にな(⏰)ったの(🦌)であろうと思われる。佐助(🎫)が春琴を「お(👓)師匠様」と呼び(🈹)出し(🌞)た(💅)の(🚷)はこの時からであって常には「こいさ(🕣)ん(👾)」と(😧)呼んでよ(🤽)いが授業の間は必(🍯)ずそう(🍵)呼ぶように春琴が(🚠)命(👬)じたそして彼(❄)女(🌍)も「佐助どん(🔪)」(🌴)と云(📦)わず(📙)に「佐助」と(📭)云い、すべて春松検(🗡)校がその内弟子を遇ぐう(🔩)する様を真似厳重(🍨)げんじ(♈)ゅう(🍒)に師弟(🌧)の(🚪)礼を執(🛺)と(🕵)らせたかく(📒)して大(🐫)人おとな(🤴)たちの(🏠)企図し(😂)たごとく(🎯)た(🚁)わいのない「(🤧)学校(🌖)ごッ(📖)こ」が続(🎧)けられ春琴も(🍇)そ(🛹)れに(🚱)紛(🚍)まぎれて孤独こどくを(👉)忘れて(🖐)いたのであるが、二人(🐻)はそ(🖕)の後(😝)月(🛠)を重ね年を経ても一向(🚻)こ(♓)の遊戯を(🦎)中止する模様がなかったかえっ(💙)て二三(😏)年後には(🎪)教(📵)える方も教えられる方(🥐)も次第に遊(🍴)戯の域いき(📜)を脱し(🎂)て真剣しんけ(😘)ん(📍)になった。春琴の日課は午後二時頃に靱うつぼの検校の(🤫)家へ出(🌤)かけて三(🚝)十分ないし一(🔲)時間稽古を授かり(🥥)帰宅後日の(🚠)暮れ(🏟)まで習って来たもの(🍦)を(🎈)練習する(🚘)。さて(🍠)夕食を済ませてから時々気が(🏁)向いた折に佐(💊)助を二(👷)階(🎈)の居間へ(🏜)招いて教授するそれ(🆔)がついには毎日欠かさず教える(🏗)ようになり(💹)どうかす(🧟)ると九時十時に至(🥛)っ(🦂)て(🔊)もなお許さ(🕐)ず(❇)、(📣)「佐(🛠)助、わてそんなこ(🍀)と教(🌯)おせたか」(🍿)「(🏵)あ(🐯)かん、あかん、弾けるまで夜通しか(😦)かったかて(😻)遣やり(🛹)や」(🌄)と激(🏖)しく叱※(「口＋它」、第3水準1-14-88)しったす(🛁)る(🎺)声(🕠)がしばしば階(⛪)下の奉公人共を驚おどろ(😜)かした時(🍔)によるとこの幼い女師匠は「阿呆あほ(🥈)う、(💯)何(🥔)で覚(😽)えられ(😱)へ(🍲)ん(🕞)ね(😋)ん」と罵のの(⚽)しり(👉)ながら撥ばちをも(🕺)っ(⚓)て頭(🤮)を殴(😣)なぐり弟子がし(😺)く(🔟)しく泣き出(😷)すことも珍めずらしくな(🐂)かった
A「どうす(🚹)る(🌷)つも(🗝)りかな(🏾)。勉(🌓)強(🖊)なんかしてい(📯)ないようです(👌)ね。あれで本でも読むのですか？」
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