フェラ 動画《えろ メール》2行目ライン
えろ メールあらすじ
「こないだ(🐛)、(🍥)重(chóng )田の(🎻)父から、千ちゃ(➰)んのお父さ(❗)ん(🥟)に、気をつけていただ(🚬)くように、話(🧓)(huà )してもらっ(💺)ては(🛍)あ(🥋)りますの。」(🤞)
「朝倉先(xiān )生にお(🏚)別れす(🎤)るから(🔎)かい。」
次郎は、それで(🍨)も一(🏺)心(🍈)に彼の顔を見つめていたが、急に(❎)、何と思ったか、く(🤹)るりと向きを(✂)かえ、彼を置き去りにして、す(🔄)たす(🎯)たと(⏹)歩(💛)き出した。
「(👐)朝(cháo )倉先(xiān )生にお(🗃)別れするからか(💓)い。」
次(🌐)郎(láng )は、学校(🚸)のこんな様子を(😄)、終日(rì )いかにも淋しそうに(😀)見守っていた。彼は、花(🤖)山校(🚦)長の鼻(🍢)の(⏳)移動(🏐)の(🌷)話(huà )をきいてもほとんど(🍤)笑わなかったし、森川(🐡)の(🆔)「教員(🥤)適性審査(💷)採点表」(🙂)を(🔲)見た時(💞)には、むしろにがい顔をして、ひとりで校庭(🧙)(tíng )にぬけ出(🎵)(chū )したほどだった。ふだん(🎬)から、彼(🧜)(bǐ )はそう出しゃ(🖇)ば(⚪)る方ではなかった(🐋)が、それでも、校友(✋)会の委員会などでは、新賀や梅本と共にかなり意見を発表する方(fāng )だった。それが昨日以(💨)来、(🦒)まったく沈默を(🧓)守(👎)(shǒu )りつ(🏅)づ(🏹)けてい(💧)る(🎩)。きょう(😵)はこと(⛎)に新(📹)賀や(⏩)梅本に対して(🙄)も(🚍)あまり口を(💞)きかな(🆖)い。今朝(cháo )あたりまで(👣)は(🖱)、誰もそ(💋)れ(😜)を気(🍣)にとめなかっ(🔔)たのだが(🦓)、(🎐)み(🌄)んなが笑うときに(😆)笑(🗾)(xià(🎳)o )い(🌆)もせ(🎙)ず(🚤)、また(😨)先生たちの(🐉)品定(🏓)めや、事件(jiàn )のこれから(😁)の成(🗒)行(🗡)き(📡)につい(🤑)て(🐮)、みんなが(🛣)非(♟)常(👕)な(🛤)関心をもって話しあっている(🎂)のに(🎈)、自分ひとりで校庭を(⏲)ぶ(🥇)らつきまわ(😈)ったりしている(♋)彼(bǐ )の(🔲)様(yàng )子(📲)(zǐ )が(💠)、いつまでも周囲の注意を(🍴)ひかないでいる(🔼)は(📭)ずが(🏊)なかった。しかも(🥌)彼(bǐ )が、同級生(🤐)の大(dà )部(bù )分(🚻)がまだ(⛴)朝倉先生の顔も知らな(💺)い(🍀)一(💇)二年(nián )の頃から、室(shì(🌠) )崎(🔪)事件(jiàn )や宝(🥅)鏡(🖋)先生事件を通じて(🎿)先生か(🎗)ら大(dà )きな感化を(✖)うけ、そ(🔤)の後、白鳥会(huì(🥗) )の一員(🥊)にも加(🖐)わっ(👓)て、先生の心酔者の中でもそ(🚓)の第一(yī )人(🤴)者になってい(🛴)るこ(👨)とは、(📏)誰でも知ってい(🕗)ることである。こんな時(🗒)こそ彼はみんな(📎)の先頭に(🏬)立って活動(🛢)すべきで(📠)はな(🕚)いか。そうした考えが、一般(bā(🅰)n )の生徒た(🚔)ち(➖)の頭に(🐤)浮んで来(😠)るのは(💔)ごく自(zì )然であ(🚙)っ(🍩)た。
道江の家は、(🏟)馬田と同じく橋(😾)を渡(🌴)った向こうの村に(🌲)あ(😢)る。彼(bǐ(💀) )女(🏴)が学校の帰(guī )りに、大(dà )巻(quàn )や本田(🐃)に用(yòng )があって、橋を渡らないでまっ(🏵)すぐこちら(🐍)の土手を行(🚍)(háng )くことはしばし(🐌)ばだが、きょ(🍫)うの様子は決し(🔉)てただごとではない。彼(🏍)女は、(📈)或(huò(🕺) )いは毎(🌉)日(💫)のよ(🌾)うに馬田に(🎚)学(xué )校の帰(📍)りをおびや(😱)かされているの(🆓)ではあるまいか。次(♿)郎(🌤)は(🥎)、つ(☝)いこな(🏠)いだ自分の家(jiā )の階段の上(👠)で、道江(🧞)と馬田が出(🛶)っくわした時(shí )のことを思い(🉑)う(📞)かべなが(🕌)ら、そ(🥡)ん(⬆)なふうに考えた。
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