彼は、いつの間にか(⏹)、演(🎢)説でもする(➿)よ(🤤)うな態度になっ(🎱)て、つづけた。
こうして(✳)、彼は、彼の同(♓)級生(shēng )の間に、一人とし(㊗)て心の底か(⛴)ら(😤)交わりうる新し(⏭)い友人を見出さなかった。それば(🏄)かり(📽)か、竜一(yī(🎸) )や源次ですら、もう彼(bǐ )にとっては、(🖇)心(💿)からの親友でも、従(có(🔓)ng )兄でもなくな(🎁)ったので(🎟)あ(♟)る。む(🛸)ろん、(⚫)小学校(🕤)(xiào )時代(dài )に培わ(🍆)れた温い感情が、そう無(wú )造(zà(🔌)o )作(🧡)に冷めて(🧕)しま(🦖)うわけは(🕗)なか(🙀)っ(🤷)た。で、次郎(🥘)の彼らに対す(🎨)る気特(🎑)には、(👞)他の同級(jí )生(👳)に対するのとは、まだかなりちがったとこ(💪)ろがあり、また、(🙄)彼が(📻)土曜か(🦑)ら日(🃏)(rì )曜にか(🎉)け(🤢)て彼らの家(🕖)を訪ね、見たところ(〽)以前と少しも変(biàn )ら(💰)ない親(🚚)しさで遊(yóu )んだりすること(💋)もしばしばだったが、(🧞)そ(😥)うしたことは、所詮しょせん(🕶)、過去の酒甕さかがめから(👰)した(🔃)たって来る(🌊)雫しずくのよ(🏢)うなもので、彼の注意が(🕣)一(😲)(yī )旦明日のことに向(😉)けられ(⛲)ると、二(🤢)人は、もう、彼(🔨)にとって(⛱)、他の同級(🎑)生と少しも択えら(🕖)ぶところ(🔇)のない存在(🤞)だったのである。
「新入(rù )生(🕖)のためばか(🤾)りではあ(Ⓜ)り(🌄)ま(🎺)せん。五年生は、ちっとも校長先(🍱)生(🥙)の教えを(🔣)守(🥉)ってないです(🏅)。あんな五年生(🐃)は(🏟)、僕(🌯)(pú )、(😭)学校(xiào )のために(🎶)ならな(🦒)いと思(sī(🥡) )う(⛓)んで(🔙)す。」
(🐣)恭(gōng )一は(🧠)いかにも(🕍)不(🥪)安そ(🏗)う(♉)な顔(📠)をしている(📄)。
「(🔃)きのうは、どうだったい、雨天(🎌)体(tǐ )操場では(🕜)?」
(🕔)次郎は、も(🏋)う、食って(✡)かか(📸)るよう(😉)な(⛸)勢(shì )いだった(🤰)。
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025