「(⏭)しか(🆒)し、それなら(🏑)、(🍵)なおさらこんな(🚖)時(♒)には活躍しそうな(🗒)もの(👉)じゃないか。」
こんなふうで、(💽)校(😝)内はそ(👯)の日じ(💫)ゅう決して静か(🏑)で(🏑)あったと(🗞)はいえなか(👁)った。下級の教(✋)室までが(🚿)何とはな(📠)し(☕)に落ちつき(♑)を失っていた。ふだんなら何で(🚖)もないことに(🌀)まで先(xiān )生たちの神(🤒)(shén )経がとが(📲)り、(😪)先生(⏳)た(🦉)ちの神(👣)経(jīng )がとがればとがるほど、生(shē(🍖)ng )徒たちはその神(shé(🌐)n )経(jīng )に(🚉)触さわって(💮)みる(🚨)のを楽しむ(🐝)と(👓)いっ(🏿)たふうであっ(🍮)た。大(⬛)(dà(🏥) )垣前(🈯)校(🌻)長は、いつも(😊)先生たちに(💞)向かって、(📼)「生徒(tú(🥚) )というもの(🤴)は、自分たちのため(🚇)に先生(shē(👙)ng )が命(mìng )をすて(🆎)るまでは、その先生(shēng )を偉(📒)い(🏺)先生(⬛)(shē(🌼)ng )だ(🥁)とは思(🌱)わないものだ。それを覚悟の上(shàng )でなくては、真の(👔)教育(🐃)は出来な(🔊)い。」と言っていたが、その意(🌼)味をほんとう(🅾)に理解した(🎗)先生は、朝(cháo )倉先生(🦄)をのぞいては、おそ(☝)らく一人もいなかったろうし、(😌)今で(💢)は、どの(🎌)先生にも、そんな言(🛌)葉(yè )は単に言葉としてでも(👼)思い出(⬇)(chū )されていそうになかっ(♏)た。こうして先生(shēng )たちは自分を下(xià(🗺) )手に(🛌)護(📙)ろうとし(🏉)て(🐻)、一歩一歩と自分を生(shēng )徒(tú(🚩) )た(🏤)ちの侮(🕑)辱(rǔ(🚲) )と嘲笑の中(😚)に追いこ(🦅)ん(💶)でいたの(📇)である。
家(📋)に(🕌)帰(🈲)りつくと、すぐ(🦔)彼は、(🔑)道江(jiāng )が来てはいないかと思(🥑)って、鶏舎(♊)の方まで行(🌓)ってそれと(🌬)なく(📺)彼(bǐ )女をさが(👵)した。しか(🤺)し(🔺)、来(🤦)(lái )たよ(👖)うな様子はなか(🔋)った。で、(🤡)彼はすぐその(🥪)足で大巻をた(🗡)ず(🕡)ねた。
家に帰りつく(🌻)と(🍰)、すぐ彼は、道(♌)(dào )江が来てはいないかと(🚗)思って(🐏)、鶏(🎼)舎の方ま(🍡)で(🕵)行って(🥁)そ(🌬)れ(💻)となく(🛫)彼(💅)女をさが(📍)し(🐴)た(🥒)。しか(🥚)し、(🕷)来たような様(🍊)子はなか(🍏)っ(📠)た。で、彼はすぐその足で大巻をたずね(🔨)た。
「本田が?……まさ(🌾)か(⏮)。」
と、朝倉先(👮)生(shēng )はしばらく考(kǎo )えこんだ。それ(🍲)から、(💎)伸(shēn )びあがる(🐒)ようにし(📿)て(🍋)、生垣ごしに門の方(👺)(fāng )を(🕔)見(jiàn )、何度も首を(🚏)ふって(🀄)いたが、
次(⛱)郎(🤟)は、朝(cháo )倉先(🖲)(xiān )生の家をあれほど重くるし(🥊)い気(📏)持になって出て(🤕)来(lái )ながら(🥨)、馬(mǎ )田と(🚺)道(🍯)江のう(🤷)しろ姿を見(㊙)た瞬間から、学校の問題(👒)が(🤦)まるで自分の念(niàn )頭から去ってしまっていたこ(😃)とに(🔓)気がついて、愕然がくぜ(👣)んとなっ(🎈)た(🏊)。
「(🕕)も(🐎)し(🚅)、馬(mǎ )田もまわ(🔜)り(🕜)道(✊)したら(📔)、道(dà(🕚)o )江(🐔)(jiāng )さんはどうす(🗿)る?」
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