と(🏯)、なま返事をして(🔔)眼をそら(🏑)した。そして、そのまま、すぐ(🦁)そ(🚡)こを(🌍)去り(🆔)、塾(shú )長室のほ(😍)うに行(háng )った。
つき(🎎)あたりに、大便(bià(🤼)n )所がこれも七(qī(🔔) )つほど(🌡)ならんでいる。そのうちの(🖱)、右は(😑)じの一つだけ(👖)が戸が開い(🌅)ており、その少し手前の、(📞)た(🛣)たきの上に、(🚼)水をはった(🌍)バ(🆗)ケツが一つ置いてあるのが見え(🍧)た。戸の開(🍲)(kā(🎂)i )いた便所の内側(🦆)(cè )は、電燈(dēng )の光を斜(👣)ななめにうけているので、よくは見えない(🎧)。しかし、だれか(🚸)中(🔚)で(🏕)掃除(chú )をしている(💌)ことだけ(🧜)はた(💅)しかだった。六人の室(🔈)員(📌)のうち、飯(fàn )島(🎚)は入(🚿)り(🍩)口(🏩)に立ってお(💳)り、両がわの(🥃)小便(biàn )所(suǒ )に二人ずつ働いてい(⛽)るの(🧢)だ(🐎)から、あとの一人は大(😍)河に(😊)きまっ(⏱)て(🎽)いる。次郎は、そう思っ(🎪)て、すぐ(🍘)声をかけよ(🐕)う(📉)と(📡)した。しか(🎏)し、なぜか思(🌽)(sī(🐺) )い(🤓)と(😽)まった。そして、入(🌍)り(🏣)口の(👊)横の板壁いた(📒)か(🏑)べにか(🌹)けてあった便(biàn )所用の雑巾(🚯)を(🦃)一(🍐)枚と(🐌)り、それをたたきの(🍴)上のバケツ(🚗)の(💋)水(🎻)にひたし(🛂)て、しぼった(🐃)あと、大河の(💻)はい(👗)って(🤭)いる(🕰)のとは反(fǎn )対のは(📫)じの(🔫)大(⛓)便(biàn )所(📇)の(🤺)戸(🔺)をあけ、中にはいった。
先生は、そう(🏷)言(yán )って、次郎に目(🥠)くばせした。次(cì )郎は待ちかまえてい(😷)たよう(🔝)に、(🤸)自分のそ(🌓)ば(🚣)に置いて(🎿)いた紙(zhǐ )袋かみぶくろか(🅿)ら、ガリ(🎡)版の印刷物をと(🐇)り出(🏐)して(✉)、み(📪)ん(🚣)なに配布し(😈)た。
かれらの大(dà )多(duō(〽) )数は、まだむろん、人間生(shēng )活にとっての自由(🗾)(yóu )の価値や、そのきびしさにつ(🐒)いて、ほん(🐕)とうに目を覚さましていた(🍞)わけではなく、友愛塾とい(🔤)うところ(🤐)は一(yī )風(📧)(fēng )変(biàn )わった指導をやる(📰)ところだぐら(🌧)いにしか考え(❌)ていなかった。しかし、そ(⭕)れ(👁)にしても、そうした言葉が、しだ(🆕)いに(🦎)かれ(📍)らの間にとりかわさ(🕧)れ(🏺)るようになったというこ(🙅)とは、(🏢)た(🤭)し(🗒)かに一つ(👮)の進歩(🔏)(bù(🥦) )であり、混乱(➰)と無(🐑)秩(🌴)序(🔩)(xù )むちつじょの中で、不(🥨)十(shí )分なが(🔔)らも、何か(🤧)自主(🚖)的創造(zào )的な活動(dòng )が(😴)始(shǐ(👂) )まっ(🎂)ている証拠し(🌓)ょ(🤙)うこ(🍋)にはち(🦏)がい(⤴)なかったの(💶)である(🌷)。
じょうだんめかして(📔)、そんな(🥋)こともいった。ゆうべ各(gè )室で就寝(🤷)前(qián )に行なわ(🎙)れ(💣)た互(hù )選ごせんの結(jié )果、(⛱)かれは第五室(shì )の室(🚥)長にな(😀)っていたのである。
「出してくだす(🛁)っ(🎲)てもい(🐏)いじゃありませんか。」
(🗒)飯(fàn )島(🌭)は、そ(🐡)う言(yán )う(🔜)と、いかに(🎈)も(⬆)あわ(🛎)てたように、あたふた(🚾)と廊(🐣)下に足音をたてて去(qù(🖕) )った。
「(🦎)選(🐼)(xuǎn )挙なんてそんな(🍥)ものらしいよ。どこでもたいていは心臓(zàng )の(📰)強いの(🕐)が勝っているんだ。」
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