日本《av 女優 会う》2行目ライン
av 女優 会うあらすじ
この採(👱)点(diǎn )表の波(bō(🚿) )紋は決(jué(🏝) )して小さくなか(🖖)った。押しよせた生徒(tú )た(🏳)ち(⌛)に(🌱)まじって、あと(📷)では(🆖)先生(🏭)たちまでが(👦)代る(🚲)代(dài )る(🌞)のぞき(😋)に(📊)来た。生徒(🔝)(tú(🛡) )たちは、採点(🐴)表にのっ(⬅)て(🚬)いる(🏘)先生が来ると(➿)、一々その点数(shù(🍻) )を大声で(📳)叫んだ。中には、備考(kǎo )欄まで読(dú )みあげる者(zhě )もあった(⛰)。先生の中(👀)には(🔔)、自(zì(🔆) )分(🐨)で自(🐲)分(🌊)の綽名をよく(🐽)知(🔎)っ(🎙)てい(🐻)る先生もあり、(🎟)そうでない(⬅)先(⛓)(xiān )生も(🌏)あった(⛸)が(💹)、そん(🏙)なこ(🚌)とで、ど(🍟)の先生もい(🕘)やでも自(🔋)分の綽名をは(♉)っき(⏸)り(✡)知(🔭)(zhī )ら(🕳)されると(🔹)いう結果にな(🏪)った。もっと(⏲)も、中(zhōng )学(xué )の(🍰)先生(shēng )で、(🎲)自分にか(🍵)ぎって綽(🎻)(chāo )名(míng )はないなどと安心し(📢)てい(🕐)るほどいい気(🧞)(qì(✝) )な先生はないはずなのだか(🏏)ら(🐃)、(😫)それは大したことで(💪)はなかった(🤨)かも知れ(🧢)ない(🔬)。しかし、綽(⛰)(chā(🎒)o )名といっ(⏭)しょ(🛃)に、自(📋)分の点数(🦑)ときびしい評語(yǔ )とを(⛎)知らなければならなかっ(🔠)たということは、何(🛌)と(⛱)いっても最近の大(👰)き(🛩)な(👴)試(📓)煉であったに相違(📧)ない。ある先(xiān )生は顔をひきつ(🎠)らせてガラス戸のまえに棒立になり、ある先生は一たん顔をまっか(🥈)にしたあ(🌾)と、強いて(🧔)微笑をもらした。しかしどの先生も最後には、自分にはまるで関係(🍻)の(🌩)な(🧢)い(🔜)こ(🎺)とだ、と(🗡)い(🦏)ったような顔(yá(📸) )をしてその場を立ち去(🐢)った。ただ「あざらし(㊙)」先生(🎅)だけ(🕶)は、そ(👘)の綽(🏟)名が自(🐓)他(⚓)共にゆるすほど有(yǒu )名になっていて、(📆)ごま(🕋)かしがきかな(⚡)かったためか、それとも、(🕣)備考欄にあった通り、事実粗野の(🛥)稚気(👋)ある性(🔚)格の持主であった(🗃)ためか、その大きな口を思いき(💕)り横(🎮)(héng )にひ(🧚)ろげ(🛌)て、よ(🎅)ごれた上(shà(🎴)ng )歯をむき出(🈳)し、(👯)天井を(🥚)向(xiàng )い(🐬)た鼻(bí(💍) )の下に灰色(🗻)のあらいひげを針の(🔼)ように立て、内(nèi )をのぞきながら、「(🤳)わっはっは」と笑った。そして、「わ(Ⓜ)し(🚕)だけは合格(💓)の見込がある(🎆)ちゅうのか。どうかよろしくたのむよ(👡)。」と言(🏽)う(🎗)と、くるりとうし(👽)ろを向い(🐲)て、もう(🤤)一度(✉)「わ(🔮)っはっは」と笑い、歯をむき(🛎)出(chū )したまま、む(👽)らがっ(🧑)ている生徒たちを(🚫)押し(🍋)わけて帰って行っ(📱)た。
校友会の委員たちは、その日じ(🔤)ゅう、めいめいに校長(zhǎng )の動静に注意し(⏪)た。休(🏜)み時(🧙)間(jiān )になる(🍈)と、あ(🐤)る(🏼)ものは用も(🥁)ないのに校長(💼)室の(🚄)まえの廊(💣)下(xià )を何(🅾)度も往復し、あ(🛀)るものは校庭(🎧)(tíng )の遠(📡)いところから校長室(🐡)をそれとなくのぞいて見た(🥫)。しかし(🔬)、校長室はいつ(🍥)もか(🚪)らっぽだっ(🦖)た(⛽)。校長は県庁に出(chū )て行ったきり、帰ったのかど(🔀)うかも(🦃)はっ(⛽)きりしなかった(👳)。
「(📒)僕が(🤜)こ(🎅)こにい(🐵)る(🍂)こと、君は知っ(🤳)ていたんだ(🍿)ろう(😞)。」(🍧)
「本田も、しかし、(⛓)この(🉐)ごろは大ぶ思(sī )慮深く(🕵)な(⛷)っている(🖍)からね。」
この採点表(🏑)の波(bō )紋は決(jué )して小さくな(🔘)か(📯)った(🚵)。押しよせた生徒(tú )た(⚓)ちに(🍋)ま(🐤)じ(👣)って、あとでは先生たちまでが代(🌰)る代るのぞ(🔻)きに来(⚪)た。生徒(🕞)たちは、採点表にの(🌀)って(🈳)いる(💩)先生(shē(🙃)ng )が来ると、一々(🍽)その点(diǎ(🛣)n )数(shù )を大(✖)声(shē(🖋)ng )で叫(jiào )んだ。中(zhōng )には、備(bèi )考欄(lán )まで読(dú )みあげる(🔻)者もあ(🏧)った。先(xiā(🍻)n )生の中に(🌷)は、自(🚹)分で自(🛥)分(🏸)の綽(🙆)(chāo )名をよく知って(🚶)いる(🐓)先生もあり、そ(🛄)う(📄)で(🕣)ない先生(💊)もあ(💁)っ(🎻)たが、(🐿)そ(🛫)んなことで(🉐)、どの先生もいやでも自分の(🎅)綽(chā(🤡)o )名をは(🥐)っきり知(🐺)ら(📤)される(✳)という(♌)結果になった。もっとも、中学の先(xiā(🕥)n )生(🏜)(shēng )で、自分に(🈸)かぎって(🔼)綽名はな(🧗)いなどと(🗼)安心しているほどい(📘)い(👲)気な(😧)先生(🛵)(shēng )はな(🛥)いはずなのだから、(🧑)それは(🛌)大した(🍄)ことではな(📒)かったかも(🔄)知(⏸)れ(🎥)な(🏯)い。しか(🈲)し、綽名(😰)とい(🌈)っしょに、自分の点数(🕐)とき(🗯)び(🗳)し(⚡)い評語とを知(🍋)らな(🌊)け(👿)ればならなかった(🎯)と(🅰)いうことは(🏪)、何とい(🏯)っても最(🏝)近の大きな試煉で(🐚)あっ(🔁)たに相(xiàng )違(🕘)(wéi )ない(🚓)。あ(🚐)る先生は顔(🎤)(yá )をひき(💖)つら(🔍)せ(👲)てガ(🎉)ラ(💰)ス戸のまえ(💀)に(🔖)棒立になり、ある(😴)先(🤬)生は一たん顔をまっか(🤮)に(💘)した(🕳)あ(🍜)と、強い(🍬)て微笑(🕍)(xiào )をもらした。しかしどの先生も最後に(🍤)は、自(🚝)分にはまるで関(wā(🛢)n )係のないことだ、といったよ(🛏)うな顔をしてその場(chǎng )を立ち去(😗)った。ただ「あざら(🦉)し」先(📈)生(shē(🌴)ng )だけは、その(👄)綽(😋)名(🌖)が自(zì )他共(gòng )にゆるすほど有名(🎇)にな(💳)ってい(🆗)て、ごま(🕤)かし(🚇)がきかなかったためか、それ(🕌)とも、備(🛰)考(kǎo )欄(🛴)にあっ(🎴)た(🚎)通(🙅)り(🕕)、(🉑)事実(shí )粗野の(🐫)稚気ある性(💱)(xìng )格(gé )の持(chí )主であった(🍓)ためか、その大きな(😉)口を(🥍)思いきり横に(🏓)ひろげて、よごれ(💻)た上(shà(👴)ng )歯(🔥)を(💄)むき(🚿)出(chū )し、(🚅)天井を向いた鼻の下(📐)に灰(huī )色のあ(😿)らいひげを針(zhē(🎇)n )のように立て、内をのぞ(🔖)きながら、「わっはっは」と笑った。そして、「わし(📮)だけは合格の見(jiàn )込(🌤)(rù )がある(🤘)ちゅう(🍉)のか。どうかよろしく(📧)たのむよ。」と言(yán )うと、くるりとうしろを(🦎)向いて(🐁)、もう一度「わっ(🈚)はっは」と笑い、歯(⚾)をむき出したま(🆓)ま、むら(⌚)が(🚵)っ(🚚)ている生徒(🎳)たちを押し(😋)わ(😳)けて帰って行った。
「一心橋(🚚)を渡らないで帰るこ(🥈)とにする(🔨)わ。少しまわり道をすればいいん(⛳)だから。」(📚)
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