次郎(🚲)がはたき(😪)を(🙍)かけおわり、(👬)箒(zhǒu )ほうきをにぎる(🎐)ころに(💰)な(⏰)っても、ほかの部屋(wū )は、まだどこもひ(🥦)っそりと静まりかえ(🕵)っ(⏮)ていて(🏅)、板木(mù )の音だけが(✋)、(💜)いつまでも(🎩)鳴りつづけて(😔)い(💽)た。
「そう(🌾)なれ(🍴)ば(🐄)いいんですが、実際は(🔢)、や(🌹)はり、なる(🛫)だけおそ(🏚)くとい(✏)うことになりそうに(🐑)思(🅾)うんです。」
(✴)では(🍢)、なぜそれならそれとはっきり書かない(👢)のだろう。道(⬇)江(🌝)(jiāng )の名を書くのが(🥇)き(🎟)まりわるくて、暗(àn )々裡(🛏)(lǐ(🥀) )あ(🍆)ん(🧀)あん(🚙)りにそれをほのめか(😢)したつも(👚)りなの(⬆)だろ(🐳)う(🎌)か(🌿)。あるいは、予告な(😚)し(🕳)に(💖)道(dào )江をつれて(⛹)来(lái )て、自分をお(🔈)どろかす(💹)つもり(📌)なのだ(🐔)ろう(👊)か。いずれにし(🔳)ても(🍻)、(🤜)自分にと(🎈)っては、あまり愉快ゆかいなこ(🕵)とでは(🎠)ない。何と(🔬)いういい気(qì )な、(🀄)甘あまっちょろい兄だろ(🍅)う、(👢)と軽(😂)蔑けいべつ(⬜)してやりたい(📠)気にさ(🤔)えな(📐)る。
相談(tá(👋)n )は安(ān )易あんいにすぎるほど、す(🔤)らすら(🐒)とはこび、ほ(🅰)とんど無(🌉)修(🥨)正だった。特異とくいな(🏞)行(háng )事を期待して(🔔)いた塾(🥏)生た(📣)ちにと(💝)っては(😠)、多少(shǎo )物足(zú )りな(⛲)く(👵)感(🖨)じられたらしかったが、そのため(📪)に、(🌻)これという(🦂)強(💞)硬きょうこうな主張も(🛒)出なか(🕔)った。最(🍯)も多(⛱)く発言(yán )したの(🎯)は(🏊)飯島だった。しかし、それも、自分(🐮)(fè(⛳)n )の存在を印象づけ(🐢)る目的(de )以上の発言ではなく、(😯)たいていは原(🤬)案賛成(chéng )の意見を(🤪)のべ、同時(🚧)に進(🍩)行係を(💌)つと(🛤)め(👜)るといったふうであった。田川は、(⏮)は(🤥)じめから終(🖥)わ(🛍)りまで、一言も口(kǒu )をきか(🍊)な(🚛)かった。
「心苦しければ、(🏐)君自身で何とか始末したら(🚆)い(🎵)いだろう。原因は(😲)もと(🙋)もと君にあるんだから。……私は、板(bǎn )木の音そ(👋)のも(✳)のを問題(tí )に(🐑)しただけなんだ(👵)。」
(⤵)次郎は、先(xiān )生の言葉(yè )がま(👊)すます激し(🔝)くなっていくのに(🚾)おどろいた(🤴)。先(👧)生(✉)は(🚊)、あるいは、昨日の入塾(💋)式(shì )における(🛌)平(🏷)木(🤘)中佐(📰)の影(💓)響えいきょ(🔫)う(🌂)か(🍐)ら、できる(🔨)だ(🛺)け(👵)早く塾生た(🚙)ちを救い出(chū )そ(🛵)うとして(🏰)い(👥)られるのかもしれない。しか(🐬)し(❣)、それに(🔚)しても入塾(shú )し(〰)たばかりの青年たち(👄)に話す(🧤)言葉としては、(✅)あま(🙂)りにも激(jī(🧠) )しす(💥)ぎ(📋)る。これでは(🔅)かえ(🍨)って逆(🍂)効果(guǒ )を(🏔)生(🍦)むのではあるまいか。
(🌍)中にはいって見る(✖)と(🙏)、(🖋)も(👡)う掃除はすっかりすんでおり、河瀬がストーヴに(🛢)火(huǒ(🛬) )を入れて(😜)い(⛴)る(🛵)ところ(💵)だった(🗞)。夫人は炊事場(🖇)(chǎng )すいじばのほ(🥗)うにでも行(🐫)った(🥂)らしく、朝倉(💁)(cāng )先生だけが、ま(📨)だあ(🙈)たたま(🏎)らな(🏁)いストーヴのそばの椅子にかけて、手帳(🏺)に何か(🛣)書き(😪)入れて(🥛)いた。
「そ(🚂)の(😯)時、実は大河君にい(💢)われ(🕓)たことも(🥩)あ(🈸)るん(🚡)です(⭐)が、あと(🍻)でゆっくり先(xiān )生(🚼)に教えていただ(🕧)きたいと(✔)思っ(📀)ています。」(🥄)
飯島(💲)は、そ(🧛)う言うと、いかにも(🐆)あわてたように、あたふた(👇)と廊(lá(😪)ng )下に足音をたてて去った。
塾生(shēng )たちの(🕤)ある者にとって(🤮)は(🎁)、朝倉先(🚾)生のそ(💞)うしたやり方(fāng )が、非常に皮肉に感(🎒)じられた。
ビデオ このサイトは2025-02-17 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025