日本《まちこ みたい》2行目ライン
まちこ みたいあらすじ
私(sī )はよくこんな冗談を言(yán )って(🗾)、子供らを困らせ(🏛)ること(🌦)が(🦋)あ(🏟)る。子(🐳)(zǐ )供(🍚)(gò(🛷)ng )、子(㊗)供と私(sī )は(🕧)言うが(🌏)、(😵)太(tà(🥡)i )郎(lá(📈)ng )や次郎はす(😅)でに郷(xiāng )里の農村のほ(⛄)うで思い思いに(😐)働(dòng )いているし、三郎はまた三郎で、新しい友(yǒu )だ(🖨)ち仲間(🦈)の結びつきがで(🎯)きて、(👐)思う(🎦)道(🌎)(dà(💯)o )へ(🤕)と踏(tà(🥡) )み(😐)出そうとしてい(🈷)た(🦉)。それには友だちの一人と十(shí )五(❣)円ず(🔅)つも出し合い、三(sān )十(🏜)円ばかりの家を郊外(wài )のほうに借りて、自(💸)(zì )炊(💙)(chuī(💽) )生活(🕠)を始(shǐ )めたい(👂)と(🤤)言い出した。敷(🌱)金しき(🔔)きんだけでも六十円はか(🏀)かる。最初その相(🍴)談(📴)が三郎からあ(🔹)った時に、私(sī )に(🏦)はそれ(🐙)が(😧)お伽噺と(😨)ぎば(🦐)な(🏉)しのようにしか思われなかった。
『もし／(💬)＼、お(🤾)前まへさ(🌁)ん(🆖)の背中せなか(⛩)に負しよ(🏑)つて居ゐ(🐣)るの(😫)は何(hé )なん(❇)で(🚟)す(🔬)か。』
二(èr )階はひ(📔)っそりとしてい(🧟)た。私が階(🔒)(jiē )下したの四(😋)(sì(🛁) )畳半にいて聞くと、(🎓)時(💷)々次郎の話(huà )し声がする(♈)。末子の笑(📽)う(😗)声も聞(🐚)こ(🥤)え(🕦)て(🤹)来る。美術書生を兄に(🦎)持った末子(👁)は、肖像の手(shǒ(🌯)u )本としてよくそうい(🔫)う(🈂)ふうに(🥔)頼まれ(🥤)る(🕣)。次(🍗)(cì )郎の画(huà )作(zuò(🐹) )に余念のなかった時(shí(🌹) )だ。
「い(🎲)やな次郎(🎖)ちゃん――だとサ。」
しかし、こ(🍌)れはむし(📷)ろ(📵)私(sī(🐛) )の望(wàng )むとこ(😏)ろであった(🔢)。私か、私は三十年一(🕓)日のよう(🤢)な著作生活(🚴)を送(sòng )って来(🐑)たもの(🆔)に(🐻)過ぎない(🏰)。世に(⛱)は(🌓)七十(shí(🧖) )い(🌳)く(💎)つの晩年に(🖐)なって、(📴)まだ生活を単純にする(🍡)ことを考え、家からも妻子か(😍)らもいっさいの財産からも(📢)のがれ、全くの一人となろ(✝)う(😿)とした人も(☝)あったと聞くが、早(zǎ(🍨)o )く(🛃)妻(qī )を(🌧)先立さきだ(🧗)てた(⛎)私(sī )はそれと反(☕)対(🐏)に、自分は家にとどまりながら成(🎮)長する子(zǐ )供を順(🐱)に送り出(👲)して、だんだん一(🌥)人になるような道(😋)を歩(🍌)いて来た。
「(🛄)そうばかりでもな(🤐)い。」
その邊へ(♏)んに(🏮)はお(🛑)馴染なじみの(😠)桐き(🌻)りの木きも立たつて居ゐました(🔑)。その桐きりの木きは(➗)背せい(🐌)こ(🐟)そ高たか(👎)くても、まだ木きの子供(gò(🛶)ng )こどもでして、(👭)
『生徒せいとさん、(⛺)今(jīn )日(🧜)こ(🆗)んちは。』
と祖(💲)母お(🐇)ばあさんは例(🐚)(lì )れいの玄關げんくわ(♎)んの側わ(🔵)きにある機はたに腰掛こしかけまし(🍌)て、羽(yǔ )織はおりにする黄(🏼)き(📲)八(🌅)(bā )丈ぢやうの反物たんものと、子供こど(🎋)も(🚇)らしい帶地おびぢとを根(🅿)氣こんきに織(zhī(👧) )おつて(😑)呉(wú )くれました(🌚)。
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